種群是一個(gè)生命系統(tǒng),種群水平的研究集中于種群的數(shù)量動(dòng)態(tài),種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、性引誘劑通過誘殺某XY型昆蟲雄性成蟲改變了子代的性別出生比例影響種群密度的變化
B、理想條件下形成的“J”型曲線的增長率不變,而增長速率逐漸變大
C、若“S”曲線存在種群增長速率相同的兩個(gè)點(diǎn),則這兩點(diǎn)的增長率也相同
D、一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱K值
考點(diǎn):種群的特征,種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:種群的增長率是指單位時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增加的量占初始數(shù)量的比例,增長率=(現(xiàn)有個(gè)體數(shù)-原有個(gè)體數(shù))/原有個(gè)體數(shù)=出生率-死亡率;種群的增長速率是指種群數(shù)量在單位時(shí)間內(nèi)的改變數(shù)值,增長速率=(現(xiàn)有個(gè)體數(shù)-原有個(gè)體數(shù))/增長時(shí)間.
解答: 解:A、性引誘劑通過誘殺某XY型昆蟲雄性成蟲個(gè)體,破壞了昆蟲種群的性別比例,使很多雌性個(gè)體不能完成交配,從而使該種群的種群密度明顯降低,A錯(cuò)誤;
B、在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件下“J”型種群增長曲線的增長率保持不變,增長速率逐漸增大,B正確;
C、在“S”型種群增長曲線中,種群的增長率是不斷下降,甚至下降為0;而種群的增長速率是先增加,后減少,當(dāng)達(dá)到
K
2
時(shí)為最大值,C錯(cuò)誤;
D、在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱K值,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:考查種群的特征、種群數(shù)量變化曲線的相關(guān)知識,主要考查學(xué)生對種群的增長率、種群的增長速率的理解把握,這是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2實(shí)現(xiàn)3:1的分離比的條件中錯(cuò)誤的是( 。
A、F1形成兩種配子(如A和a)的數(shù)目是相等的
B、F1雌雄配子的數(shù)目是相等的,且生活力一樣
C、F1雌雄配子的結(jié)合機(jī)會是相等的
D、F2的各種基因型的個(gè)體成活率是相等的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物活動(dòng)小組的同學(xué)利用營養(yǎng)液培養(yǎng)植物,觀察植物對礦質(zhì)元素和水分的吸收利用情況,實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如下:取生長狀況一致,葉片數(shù)量相同的玉米幼苗,分別置于兩個(gè)廣口瓶中種植.兩個(gè)瓶中培養(yǎng)液成分見下表.將裝置放在同一溫室環(huán)境中,并保持光照.
溶液主
要成分
Ca(NO32KH2PO4KClFeCl3MgSO4蒸餾水
A瓶1.0g0.5g0.24g0.01g0.5g500mL
B瓶1.0g0.5g0.24g0.01g0.5g2000mL
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)若干小時(shí)后發(fā)現(xiàn),B瓶中植物正常生長,A瓶中植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.造成A瓶植物萎蔫的原因是
 
,若使A瓶中植物正常生長,可采取的補(bǔ)救措施是
 

(2)待A瓶植物生長正常后,仍在上述環(huán)境中與B瓶植物共同培養(yǎng)一段時(shí)間后,取出植株,測定瓶中培養(yǎng)液成分發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)液中均剩余Ca2+較多、NO
 
-
3
較少.由此可得出的結(jié)論是
 
;
 

(3)根吸收水分最活躍的部位是
 
,這些細(xì)胞主要靠滲透作用吸收水分,礦質(zhì)元素是以
 
狀態(tài)被吸收的,這是一個(gè)
 
過程,根吸收水分和礦質(zhì)元素是
 
過程.
(4)請根據(jù)所學(xué)知識提出一種既能滿足農(nóng)作物對氮素的需要,又不影響環(huán)境的設(shè)想:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Timothy綜合征是一種由于L型鈣離子通道蛋白基因突變所導(dǎo)致的多器官異常及心律失常綜合征.研究發(fā)現(xiàn)L型鈣離子通道阻滯劑能抑制突變通道顯著增強(qiáng)的Ca2+內(nèi)流.以下相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、鈣離子通過離子通道順濃度梯度內(nèi)流不消耗能量
B、Timothy綜合征說明基因可以通過控制蛋白質(zhì)合成直接控制生物性狀
C、Timothy綜合征患者細(xì)胞內(nèi)的鈣離子濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞外
D、L型鈣離子通道阻滯劑可能用于治療Timothy綜合征

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科目:高中生物 來源: 題型:

在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用相關(guān)試劑的情況如表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為( 。
丙酮-+++
+---
CaCO3++-+
SiO2+++-
A、①②③④B、②④①③
C、④②③①D、③②①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別在于植物細(xì)胞具有( 。
①中心體          ②葉綠體            ③高爾基體          ④細(xì)胞壁.
A、②④B、①③C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與各種化合物有關(guān)的敘述,不正確的是(  )
①休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件;
②癌細(xì)胞是一種惡性增殖的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上糖蛋白減少,因而容易轉(zhuǎn)移;
③線粒體是既能產(chǎn)生水又會消耗水的細(xì)胞器;
④用斐林試劑鑒定還原糖時(shí),應(yīng)該先加入A液混合均勻后再加B液;
⑤由A、U、G三種堿基組成的核苷酸有6種.
A、①②B、③C、①④D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、①鏈中
(A+T)
(G+C)
的比值與②鏈中的相同
C、此圖反映的是基因的表達(dá)功能,不能實(shí)現(xiàn)基因的傳遞功能
D、③上所含有的密碼子均能被tRNA識別

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動(dòng).A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L,B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L,C室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L(三室內(nèi)為同種溶質(zhì)且不能透過半透膜),實(shí)驗(yàn)開始后,P1、P2分別如何移動(dòng),最終分別移動(dòng)到什么刻度上停止.(  )
A、P1向右、P2不動(dòng);8、12刻度處
B、P1向右、P2向右;7、12刻度處
C、P1向右、P2向右;7、11.5刻度處
D、P1向右、P2不動(dòng);8、11.5刻度處

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同步練習(xí)冊答案