A、②④ | B、①③ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì)或RNA |
B、化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變 |
C、酶的催化效率很高,但易受溫度和酸堿度影響 |
D、一旦離開(kāi)活細(xì)胞,酶就失去催化能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③⑤ | B、①②④ |
C、②③④ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、性引誘劑通過(guò)誘殺某XY型昆蟲(chóng)雄性成蟲(chóng)改變了子代的性別出生比例影響種群密度的變化 |
B、理想條件下形成的“J”型曲線的增長(zhǎng)率不變,而增長(zhǎng)速率逐漸變大 |
C、若“S”曲線存在種群增長(zhǎng)速率相同的兩個(gè)點(diǎn),則這兩點(diǎn)的增長(zhǎng)率也相同 |
D、一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱K值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、異體間的器官排異反應(yīng)是生殖隔離現(xiàn)象的體現(xiàn) |
B、排異反應(yīng)主要是漿細(xì)胞識(shí)別特異抗原后分泌的抗體的作用結(jié)果 |
C、用細(xì)胞“打印”出器官的過(guò)程中,細(xì)胞的DNA和mRNA均發(fā)生變化 |
D、免疫抑制劑可用于對(duì)供體器官免疫排異的患者和自身免疫疾病的患者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期細(xì)胞核內(nèi)的主要變化是完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
B、細(xì)菌在增殖過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化,屬于無(wú)絲分裂 |
C、蛙的紅細(xì)胞在整個(gè)細(xì)胞分裂過(guò)程中可以看到細(xì)胞核 |
D、減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的DNA都可以平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若甲圖代表的過(guò)程與⑤形成有關(guān),則A物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的 |
B、乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖中的④含義也不同 |
C、丙圖中的虛線所示化學(xué)鍵不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中,因?yàn)閳D示丙是雙鏈 |
D、如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、設(shè)計(jì)探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí),自變量可以是酶的不同種類或者不同底物 |
B、統(tǒng)計(jì)顯微鏡下各期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各期時(shí)間的長(zhǎng)短 |
C、選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象 |
D、葉綠體中色素提取過(guò)程中加入無(wú)水乙醇越多,葉綠體色素提取液的綠色越深 |
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