植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別在于植物細(xì)胞具有( 。
①中心體          ②葉綠體            ③高爾基體          ④細(xì)胞壁.
A、②④B、①③C、①④D、②③
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物系細(xì)胞中特有的細(xì)胞器是中心體,而高等植物細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.
解答: 解:①高等植物細(xì)胞中沒(méi)有中心體,而動(dòng)物細(xì)胞中有中心體,①錯(cuò)誤;          
②植物細(xì)胞中具有葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有,②正確;            
③動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中都具有高爾基體,③錯(cuò)誤;          
④植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,④正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別,要求考生能夠識(shí)記中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中;識(shí)記植物細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

完成下面有關(guān)核酸分子的概念圖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶的特性,下列表述中不正確的一項(xiàng)是(  )
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì)或RNA
B、化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
C、酶的催化效率很高,但易受溫度和酸堿度影響
D、一旦離開(kāi)活細(xì)胞,酶就失去催化能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因的說(shuō)法,正確的有(  )
①真核細(xì)胞中,基因都存在于染色體上;
②原核生物的基因中,存在非編碼序列;  
③基因中的三個(gè)相鄰堿基能代表一個(gè)遺傳密碼;
④基因中的一個(gè)堿基發(fā)生變化,就可能導(dǎo)致所控制的遺傳性狀的改變;
⑤有些遺傳性狀是由多對(duì)基因共同控制的.
A、①③⑤B、①②④
C、②③④D、②④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種群是一個(gè)生命系統(tǒng),種群水平的研究集中于種群的數(shù)量動(dòng)態(tài),種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、性引誘劑通過(guò)誘殺某XY型昆蟲(chóng)雄性成蟲(chóng)改變了子代的性別出生比例影響種群密度的變化
B、理想條件下形成的“J”型曲線的增長(zhǎng)率不變,而增長(zhǎng)速率逐漸變大
C、若“S”曲線存在種群增長(zhǎng)速率相同的兩個(gè)點(diǎn),則這兩點(diǎn)的增長(zhǎng)率也相同
D、一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱K值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物技術(shù)公司發(fā)明一種生物打印機(jī),可利用患者自身細(xì)胞“打印”出“靜脈”等器官,這為解決器官移植面臨的供體不足、免疫排異等問(wèn)題提供了美好前景.下列敘述正確的是( 。
A、異體間的器官排異反應(yīng)是生殖隔離現(xiàn)象的體現(xiàn)
B、排異反應(yīng)主要是漿細(xì)胞識(shí)別特異抗原后分泌的抗體的作用結(jié)果
C、用細(xì)胞“打印”出器官的過(guò)程中,細(xì)胞的DNA和mRNA均發(fā)生變化
D、免疫抑制劑可用于對(duì)供體器官免疫排異的患者和自身免疫疾病的患者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞增殖的說(shuō)法正確的是( 。
A、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期細(xì)胞核內(nèi)的主要變化是完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B、細(xì)菌在增殖過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化,屬于無(wú)絲分裂
C、蛙的紅細(xì)胞在整個(gè)細(xì)胞分裂過(guò)程中可以看到細(xì)胞核
D、減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的DNA都可以平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過(guò)程,圖丙和圖丁分別代表某種物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、若甲圖代表的過(guò)程與⑤形成有關(guān),則A物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的
B、乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖中的④含義也不同
C、丙圖中的虛線所示化學(xué)鍵不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中,因?yàn)閳D示丙是雙鏈
D、如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、設(shè)計(jì)探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí),自變量可以是酶的不同種類或者不同底物
B、統(tǒng)計(jì)顯微鏡下各期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各期時(shí)間的長(zhǎng)短
C、選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D、葉綠體中色素提取過(guò)程中加入無(wú)水乙醇越多,葉綠體色素提取液的綠色越深

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案