A、合成過程的模板是脫氧核糖核酸,原料是氨基酸 |
B、該過程表明細(xì)胞可以迅速合成大量的蛋白質(zhì) |
C、該過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,②③④是多肽鏈 |
D、信使RNA上相同的密碼子決定相同的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兒童的這種免疫屬于非特異性免疫 |
B、為預(yù)防兒童患小兒麻痹癥,只可選擇滅活或減毒的脊髓灰質(zhì)炎病毒作疫苗進(jìn)行接種 |
C、兒童獲得了對小兒麻痹癥的抵抗力,因此脊髓灰質(zhì)炎病毒無法突破人體的第一道防線 |
D、通過檢查兒童血液中有無該病毒的抗體,便可確定其是否曾經(jīng)受到該病原體的侵襲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自體干細(xì)胞移植通常不會引起免疫排斥反應(yīng) |
B、組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過程 |
C、造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力,可用于治療白血病 |
D、胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、貓的白毛與藍(lán)眼是一對相對性狀 |
B、表現(xiàn)型相同的生物,基因型不一定相同 |
C、D和D,D和d,d和d都是等位基因 |
D、純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由A、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸種類有7種 |
B、一個tRNA只有三個堿基并且只攜帶一個特定的氨基酸,攜帶氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA共有61種 |
C、一個標(biāo)記為15N的雙鏈DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中復(fù)制兩次后,所得的后代DNA分子中含14N和15N的脫氧核苷酸單鏈之比為3:1 |
D、硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2號花未套紙袋 |
B、2號花未涂生長素 |
C、缺乏只進(jìn)行套袋處理的雌花 |
D、缺乏自然傳粉的雌花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 鑒定對象 | 試劑 | 顏色 | 水浴加熱 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 藍(lán)色 | 無 | 脫色的材料 |
B | 還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 需要 | 含糖量高的白色植物組織 |
C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 不需要 | 豆?jié){、牛奶、雞蛋清 |
D | 脂肪 | 蘇丹Ⅳ染液 | 橘黃色 | 不需要 | 花生油 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫處理植物分生組織細(xì)胞,能夠抑制紡錘體的形成 |
B、制作裝片,包括解離、漂洗和制片3個步驟 |
C、在低倍鏡視野中既有正常的二倍體細(xì)胞,也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞 |
D、把根尖放在卡諾氏液中浸泡,以固定細(xì)胞的形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物 |
B、誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理 |
C、恩格爾曼的水綿實(shí)驗中好氧細(xì)菌的作用是檢測氧氣的釋放部位 |
D、分離葉綠體中的色素時,不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度相同 |
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