在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，能在小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌類型有（　�。�
①有毒R型  ②無毒R型   ③有毒S型  ④無毒S型．
A、③B、①④C、②③D、①③
考點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：R型細(xì)菌→小鼠→存活；S型細(xì)菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡．
解答： 解：將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，S型細(xì)菌在鼠體內(nèi)促使了R型向S型的轉(zhuǎn)化，其實(shí)質(zhì)是S型某些DNA片段進(jìn)入R型細(xì)菌細(xì)胞中，與R型細(xì)菌的基因發(fā)生重組，所以細(xì)胞中出現(xiàn)了有毒的S型細(xì)菌，另外在小鼠體內(nèi)還有沒有轉(zhuǎn)化的無毒的R型細(xì)菌．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，明確S型菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法 錯(cuò)誤的是（　　）
A、序號(hào)5、6分別代表的結(jié)構(gòu)名稱為核糖和磷酸
B、圖中7代表的是胸腺嘧啶脫氧核苷酸
C、此片段中含脫氧核苷酸的數(shù)量是8個(gè)
D、DNA中含有堿基T，而RNA中沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、兩者都能產(chǎn)生水
B、兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒
C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素
D、需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞膜化學(xué)組成的表述最全面的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、磷脂、無機(jī)鹽
C、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類
D、核酸、磷脂、膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是植物體特有的糖類是（　�。�
A、葡萄糖和蔗糖
B、乳糖和麥芽糖
C、淀粉和脫氧核糖
D、蔗糖和纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為研究某植物在夏季睛朗白天的一段時(shí)間內(nèi)光合作用變化得到的相關(guān)曲線．其中光合有效輻射是指能被綠色植物用來進(jìn)行光合作用的那部分太陽能．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）對(duì)葉黃素而言，有效輻射的可見光主要是
 
．
（2）BC段光合速率下降的原因是
 
．
（3）圖中
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻有機(jī)物的積累量最多，用O2的量表示此點(diǎn)的生物學(xué)意義是
 
．
（4）圖中G點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．
（5）D點(diǎn)后細(xì)胞間CO2濃度上升的原因主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

去冬今春，河北、山西、山東、河南、江蘇和安徽等地的嚴(yán)重干旱導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，故具有抗旱性狀的農(nóng)作物有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值．研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)抗旱性作物能通過細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液內(nèi)的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞中卻很難找到．
（1）在抗旱性農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞中找不到與抗旱有關(guān)代謝產(chǎn)物的根本原因是
 
．
（2）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R，其等位基因?yàn)閞（不抗旱）．R、r基因轉(zhuǎn)錄鏈上部分核苷酸序列如下：
r：…ATAAGCATGACATTA…
R：…ATAAGCAAGACATTA…
①請(qǐng)寫出R基因轉(zhuǎn)錄成的RNA鏈上的核苷酸序列：…
 
…，這一片段編碼的肽鏈中對(duì)應(yīng)的氨基酸數(shù)目是
 
個(gè)．
②已知旱敏型rr植株的某一細(xì)胞基因型變成了Rr，則此變化是基因中
 
所導(dǎo)致的；若該細(xì)胞是一卵原細(xì)胞，則其分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是R的幾率是
 
．
（3）為培育能穩(wěn)定遺傳、具抗旱性和多顆粒產(chǎn)量的農(nóng)作物，科研人員按以下兩種流程圖進(jìn)行育種．（已知抗旱性和多顆粒是顯性，兩對(duì)性狀各由一對(duì)等位基因控制，且在兩對(duì)的同源染色體上）
A．純合旱敏性多顆粒產(chǎn)量農(nóng)作物×純合抗旱性少顆粒產(chǎn)量農(nóng)作物→F1自交，F(xiàn)2人工選擇（汰劣留良）自交，F(xiàn)3→人工選擇自交，…→性狀穩(wěn)定的優(yōu)良品種
B．純合旱敏性多顆粒產(chǎn)量農(nóng)作物×純合抗旱性少顆粒產(chǎn)量農(nóng)作物→F1→F1花藥離體培養(yǎng)得到許多單倍體幼苗→人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍→若干植株→F1人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種．
①雜交育種利用的變異原理是
 
．
②A流程圖中的“篩選和自交”環(huán)節(jié)從F2代開始，這是因?yàn)镕2才出現(xiàn)符合要求的
 
，具體操作是將F2代的種子種植在
 
環(huán)境中，經(jīng)多年篩選才能獲得理想品種．
③B流程與A流程相比，B流程育種的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
．花粉細(xì)胞能發(fā)育成單倍體植株，表現(xiàn)出全能性，原因是細(xì)胞內(nèi)有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)1是
 
；
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 
；
（3）結(jié)構(gòu)5為
 
，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是
 
；
（5）若B圖為洋蔥根細(xì)胞，則應(yīng)除去[
 
]
 
；
（6）B圖細(xì)胞中沒有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（7）12所示結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為
 
和
 
，它與染色體的關(guān)系是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)．
（8）合成胰島素的場(chǎng)所是[
 
]
 
．
（9）如果某細(xì)胞同時(shí)具有A、B圖中的各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖：圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定綠色植物每小時(shí)對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線圖；（三）是關(guān)于光合作用和呼吸作用的一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）當(dāng)圖（一）細(xì)胞中有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是
 
，若不發(fā)生d過程，則此時(shí)測(cè)得的CO2的變化值代表
 
．
（2）當(dāng)植物缺鎂時(shí)，圖（二）曲線中的B點(diǎn)將
 
．（填“左移”或“右移”）
（3）圖（二）所示植物在4klx光照下，光合作用6小時(shí)利用CO2
 
ml．若該植物在光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖，在2klx光照下，該植物2小時(shí)積累葡萄糖
 
克．
（4）根據(jù)圖（三）資料分析，影響光合作用的因素有
 
．
（5）圖（三）A中所示自變量因素對(duì)光合強(qiáng)度的影響規(guī)律是：①
 
；②
 
．B中三條曲線表示的含義依次是：I是
 
，Ⅱ是
 
，Ⅲ是呼吸速率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案