17.如圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計(jì)的兩極,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí),膜內(nèi)為負(fù)(正、負(fù))電位.
(2)若切斷神經(jīng)細(xì)胞C的神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以(可以、不可以)產(chǎn)生反應(yīng),微型電流計(jì)偏轉(zhuǎn)1次.
(3)興奮通過(guò)突觸在細(xì)胞C和D之間傳遞,其釋放的化學(xué)信號(hào)分子是遞質(zhì).

分析 反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成,神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.

解答 解:(1)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí),為靜息電位,膜外為正電位,膜內(nèi)為負(fù)電位.
(2)興奮的傳導(dǎo)方向是向左,所以神經(jīng)細(xì)胞C切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng),又電流計(jì)兩側(cè)會(huì)產(chǎn)生電位差,微型電流計(jì)偏轉(zhuǎn) 1次.
(3)興奮在神經(jīng)細(xì)胞C和D之間傳遞是通過(guò)突觸進(jìn)行的,其釋放的化學(xué)信號(hào)分子是神經(jīng)遞質(zhì).
故答案為:
(1)負(fù)
(2)可以  1
(3)突觸   遞質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).意在考查考生的識(shí)圖能力和理解判斷能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆貴州遵義一中高三押題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

2016年9月G20峰會(huì)將在杭州召開(kāi),會(huì)議將會(huì)提出治水治氣節(jié)能減排等具體措施。下圖是城市生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)據(jù)圖可知城市生態(tài)系統(tǒng)中的總能量除了城市綠色植物固定的太陽(yáng)能外,還有 。能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的特點(diǎn)是

(2)春運(yùn)期間城市人口密度主要受 影響,常住人口密度由 決定。

(3)城市污水富含砷、鉻等重金屬元素,直接排放會(huì)污染水源。污水中的重金屬沿著

傳遞而富集到人體,從而危害健康。

城市郊區(qū)的濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后,生物種類(lèi)貧乏。要恢復(fù)其生物多樣性,在無(wú)機(jī)環(huán)境得到改善的基礎(chǔ)上,生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應(yīng)增加 的種類(lèi)和數(shù)量。隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù),濕地生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性增強(qiáng)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

為了探究6-BA和IAA對(duì)某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響,某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA,配制成四種培養(yǎng)基(見(jiàn)下表),滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率(m),以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n),結(jié)果如下表。 回答下列問(wèn)題:

(1)按照植物的需求量,培養(yǎng)基中無(wú)機(jī)鹽的元素可分為_(kāi)_____和________兩類(lèi)。上述培養(yǎng)基中,6-BA屬于______類(lèi)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。

(2)在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是______,因變量是______,自變量的取值范圍是_______。

(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是______號(hào)培養(yǎng)基。

(4)為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入________(填“6-BA”或“IAA”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖甲為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況,圖乙為植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線.下列分析正確的是( 。
A.用B、D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條則生根效果不相同
B.若某植物幼苗向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f,則背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度可能大于2f
C.圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度大小為a>c、d>b
D.若圖甲中b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度與圖乙中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度相同,則d點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度在B~D對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下面為蛋白質(zhì)加熱過(guò)程中的變化,據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.沸水浴加熱后,構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂
B.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)也發(fā)生了變性
C.雞蛋煮熟后容易被蛋白酶水解,所以吃熟雞蛋容易消化
D.蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)后,其特定功能并未發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述中,正確的是( 。
A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞
C.神經(jīng)細(xì)胞具有接受刺激,產(chǎn)生并傳到興奮地功能
D.以上三項(xiàng)均正確

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)制備固定化酵母細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.溶解海藻酸鈉,最好采用持續(xù)加熱的方法

B.利用海藻酸鈉制成不含酵母菌的凝膠珠用作對(duì)照

C.如果海藻酸鈉濃度過(guò)低,形成的凝膠珠所包埋的酵母細(xì)胞數(shù)目就會(huì)減少

D.制備凝膠珠時(shí)要緩慢地將注射器中的溶液滴加到CaCl2溶液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,分析正確的是( 。
A.基因1和基因2不可出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
B.圖中①過(guò)程需RNA聚合酶的催化,②過(guò)程需tRNA的催化
C.④⑤過(guò)程形成的結(jié)果存在差異的直接原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D.過(guò)程①②③體現(xiàn)基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制人體的全部性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)中,在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A.抗體B.糖原C.膽固醇D.白細(xì)胞介素-2

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