下表的有關(guān)分析錯誤的是
溶液 | 溶質(zhì)的元素組成 | 檢測試劑 | 顏色反應(yīng) | 溶質(zhì)的基本單位 |
甲 | C、H、O | ① | 磚紅色 | 葡萄糖 |
乙 | C、H、O、N等 | 雙縮脲試劑 | ② | ③ |
A.甲可能是麥芽糖溶液
B.①是斐林試劑,使用時需水浴加熱
C.乙液可能是一種酶溶液
D.②是紫色,③是核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制側(cè)芽生長 | B. | 去除頂端優(yōu)勢 | C. | 促進(jìn)枝條生根 | D. | 無子果實的形成 |
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為酶催化作用的模型。下列敘述正確的是
A.該模型能很好地解釋酶的專一性
B.該模型反映了酶可降低反應(yīng)的活化能
C.該模型中生理過程表示脫水縮合
D.人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶,也無上述模型表示的生理過程
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞之間通過信息交流,保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。 關(guān)于圖1、圖2說法錯誤的是
A.圖1和圖2中,B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體的化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白
B.圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別
C.若A細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則胰島素通過血液循環(huán)會作用于機(jī)體的肝細(xì)胞
D.圖2中甲細(xì)胞的細(xì)胞膜上無糖蛋白
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)某植物花的顏色由兩對非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控,A基因控制色素的合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同)。現(xiàn)有親代Pl(aaBB.白色)和P2(AAbb.紅色),雜交實驗如圖:
(1)若對粉紅色的F1植株進(jìn)行單倍體育種,那么育出的植株花色的表現(xiàn)型及比例是 。
(2)F2中白花植株的基因型有 種,其中純合體在F2中大約占 。
(3)為了驗證花色遺傳的特點,可將F2中粉紅色花植株自交,單株收獲所結(jié)的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,則理論上在所有株系中有 的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比與題中F2相同;其余的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為 。
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是質(zhì)膜上Na+、K+-ATP酶的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯誤的是( )
A.該酶的形狀變化為ATP的水解供能
B.該酶有利于質(zhì)膜兩側(cè)某些離子保持一定的濃度差
C.該酶有利于神經(jīng)細(xì)胞保持一定的膜電位
D.該酶既能催化ATP水解,又能作為載體蛋白
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有人在不同的溫度下培育具有相同基因組成的棒眼果蠅,統(tǒng)計發(fā)育出來的果蠅復(fù)眼中的小眼數(shù),結(jié)果如下:上述實驗表明,棒眼果蠅在發(fā)育過程中( )
A.溫度和性別影響了基因的轉(zhuǎn)錄
B.溫度和性別對復(fù)眼中的小眼數(shù)目是有影響的
C.影響小眼數(shù)目的外界因素只有溫度
D.溫度和性別都是影響小眼數(shù)目的根本因素
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
動物群類 | 消化道內(nèi)容物 | |||||||
植物 | 昆蟲 | 螺 | 沼蝦 | 魚類 | 蛙 | 蛇 | 鳥類 | |
蝗蟲 | √ | |||||||
螺 | √ | |||||||
沼蝦 | √ | |||||||
魚類 | √ | √ | √ | |||||
蛙 | √ | |||||||
蛇 | √ | √ | √ | |||||
鳥類 | √ | √ | √ | |||||
野化的家貓 | √ | √ | √ | √ | √ |
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