關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是 （ ）

A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B．反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個(gè)堿基

C．DNA聚合酶是在細(xì)胞核中合成的

D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述中，正確的是（　　）
A．微量元素在生物體內(nèi)含量很少，所以人體不存在微量元素缺乏癥
B．細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
C．組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類
D．組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．人體成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C．合成ATP的酶只分布在線粒體內(nèi)膜上
D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．用來鑒定生物組織中蛋白質(zhì)的試劑及其顏色反應(yīng)是（　�。�
A．蘇丹Ⅲ染液，橘黃色B．班氏試劑（斐林），磚紅色
C．蘇丹Ⅳ染液，紅色D．雙縮脲試劑，紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于酵母菌的敘述，正確的是（　�。�
A．酵母菌產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞溶膠
B．酵母菌厭氧呼吸過程中產(chǎn)生的乙醛被NADH還原為乙醇
C．酵母菌屬于真核生物，因此其遺傳物質(zhì)都與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體的形式存在
D．若酵母菌芽體從母體脫落，并慢慢演變?yōu)槌墒靷�(gè)體，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．利用“假說一演繹法”，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律．下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析，正確的是（　�。�
A．孟德爾作出的“演繹”是F1與隱性純合子雜交，預(yù)測后代產(chǎn)生1：1的性狀分離比
B．孟德爾假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
C．為驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正反交實(shí)驗(yàn)
D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．魯賓一卡門實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄抗夂献饔卯a(chǎn)生氧氣來自水還是二氧化碳．其實(shí)驗(yàn)思路是：設(shè)法將H2O和CO2的氧區(qū)分開來研究．下列實(shí)驗(yàn)中與這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮退悸纷钕嗨频氖牵ā　。?table class="qanwser">A．恩格爾曼水綿實(shí)驗(yàn)證明葉綠體是光合作用場所B．用3H標(biāo)記的氨基酸研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸C．赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)D．卡爾文用14CO2探明碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．孟德爾用豌豆為實(shí)驗(yàn)材料通過實(shí)驗(yàn)提出了分離定律，下列對此實(shí)驗(yàn)分析合理的是（　�。�
A．孟德爾提出分離定律的過程為提出問題→演繹推理→作出假設(shè)→檢驗(yàn)推理
B．孟德爾設(shè)計(jì)測交實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)分離定律
C．孟德爾提出的遺傳因子的說法屬于演繹內(nèi)容
D．孟德爾選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是豌豆只有一對相對性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中的用具，其中黑白小球分別代表的是（　�。�
A．顯性基因和隱性基因B．雌配子和雄配子
C．雌性生殖器官和雄性生殖器官D．含不同基因的精子或卵細(xì)胞

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