4.圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線,請據(jù)圖回答:

(1)若圖甲表示的是細(xì)胞膜,則在膜外側(cè)還應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是糖蛋白,該模型的名稱是流動鑲嵌模型.
(2)若圖甲表示人體成熟紅細(xì)胞膜,則表示葡萄糖運輸?shù)氖菆D甲中的a,葡萄糖的運輸方式符合圖乙中曲線N;表示K+運輸?shù)氖菆D甲中c.對不同物質(zhì)的運輸體現(xiàn)膜具有選擇透過性.
(3)若某物質(zhì)跨膜運輸過程中,細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運輸方式所需要的條件是載體和能量.
(4)維生素D從腸腔進入小腸上皮細(xì)胞的過程分別是圖甲和圖乙中的b、M.

分析 分析題圖可知,甲圖是細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)運輸方式,a是物質(zhì)通過協(xié)助擴散方式進入細(xì)胞,b是物質(zhì)通過自由擴散方式進入細(xì)胞,c是物質(zhì)通過主動運輸方式進入細(xì)胞,d是物質(zhì)通過自由擴散方式排除細(xì)胞;圖乙是物質(zhì)運輸方式曲線圖,圖中,M曲線物質(zhì)運輸速率與細(xì)胞外濃度呈正相關(guān),是自由擴散,N在在一定的范圍內(nèi)隨細(xì)胞外濃度增大而升高,超過一定的濃度后,細(xì)胞外濃度升高,物質(zhì)運輸?shù)乃俾什辉偕,可能是協(xié)助擴散或主動運輸;分析丙圖可知,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外濃度時,細(xì)胞仍然吸收該物質(zhì),說明運輸方式是主動運輸.

解答 解:(1)如果圖甲表示的是細(xì)胞膜,則在細(xì)胞膜外側(cè)有多糖與蛋白質(zhì)結(jié)合形成的糖蛋白;圖示的模型是細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型.
(2)人體成熟的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散,即圖甲中的a,圖乙中的N;表示K+運輸屬于主動運輸,即圖甲中的c;對不同物質(zhì)的運輸體現(xiàn)膜具有選擇透過性.
(3)丙圖表示主動運輸,主動運輸既需要載體蛋白的協(xié)助,也需要消耗能量.
(4)維生素D屬于脂質(zhì)類物質(zhì),跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U散,可以用圖甲中的b、圖乙中的M表示.
故答案為:
(1)糖被(糖蛋白) 流動鑲嵌模型
(2)a    N     c 選擇透過性     
(3)載體和能量  
(4)b  M

點評 本題以物質(zhì)運輸?shù)奈锢砟P、曲線模型為載體,考查學(xué)生對物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降睦斫,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并進行圖文轉(zhuǎn)換、運用所學(xué)知識綜合解答問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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育種工作者選用野生純合子的家兔,進行如圖所示的雜交實驗,有關(guān)說法不正確的是

A.F2中灰色家兔的基因型有3種

B.F2表現(xiàn)型為白色的家兔中,與親本基因型相同的占1/4

C.對F1進行測交,后代的表現(xiàn)型有3種,比例為1:1:2

D.家兔的體色是由兩對基因決定的,遵循孟德爾的遺傳規(guī)律

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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( )

A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時間長

B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣

C.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素

D.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送

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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

麗藻細(xì)胞中H2PO4-的濃度是它生活的池水中該離子濃度的18000多倍。麗藻細(xì)胞從池水中吸收H2PO4-離子( )

A. 不需要載體 B. 不需要ATP

C. 與細(xì)胞膜流動性無關(guān) D. 屬于主動運輸

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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為同一植物細(xì)胞處在有絲分裂兩個不同時期的模式圖,下列表述錯誤的是( )

A.a(chǎn)表示細(xì)胞壁 B.b表示細(xì)胞膜

C.c表示紡錘絲 D.d表示細(xì)胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一種植物和一種哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素含量(占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%)如下表數(shù)據(jù),下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
元素CHONPCaS
植物43.572444.431.460.200.230.17
動物55.997.4614.629.333.114.670.78
A.碳元素是有機物中的主要元素
B.S含量對比說明動物組織含蛋白質(zhì)較多
C.N元素含量對比難以說明動物組織含蛋白質(zhì)較多
D.該植物含氫、氧元素明顯多于動物與含水量和含糖量多有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.(1)研究小組對某地群落進行調(diào)查,獲得如下結(jié)果,請分析回答:如圖表示群落中物種數(shù)量與面積的關(guān)系,據(jù)圖可知,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)量時,應(yīng)選取樣方的面積為S5
(2)調(diào)查時選取了5個適宜面積的樣方,獲得數(shù)據(jù)見下表.
物種
個體數(shù)量
樣方
ABCDEFGHIJ
102206304100
26403005308
330268465126
452064080810
520450306910
A~J之間的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異屬于物種多樣性.樣方1中B物種的兩個個體之間的差異1屬于基因多樣性,主要是由突變和基因重組引起的.
(3)下丘腦產(chǎn)生的激素作用的靶器官是垂體或腎小管.
(4)請舉出一個人體自身免疫疾病的例子風(fēng)濕性心臟。
(5)在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中,所需要的實驗材料和儀器是A
A.無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、血細(xì)胞計數(shù)板、顯微鏡、試管、載玻片
B.無菌肉湯培養(yǎng)液、血細(xì)胞計數(shù)板、顯微鏡、試管、滴管
C.馬鈴薯培養(yǎng)液、血細(xì)胞計數(shù)板、顯微鏡、試管、滴管
D.無菌肉湯培養(yǎng)液、血細(xì)胞計數(shù)板、顯微鏡、試管、載玻片
(6)若蛇取食鼠的比例由$\frac{2}{5}$調(diào)整到$\frac{3}{5}$,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加lkg,人能比原來多增重0.8kg.(能量傳遞效率按20%計算)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.甲圖表示某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地中田鼠的種群數(shù)量變化,如表為該荒地生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級生物的能量分析表(單位為:百萬千焦).請回答:
營養(yǎng)級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×10111.20×10101.10×1010
B2.40×1096.00×1074.00×1072.3×109
C2.50×10102.60×1092.40.×1091.76×1010
(1)圖甲中K表示環(huán)境最大容納量,是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下,環(huán)境能夠承載田鼠的最大的承載量.若要對該荒地進行改造利用,需要控制鼠害,則采用措施的最佳時機是在種群數(shù)量達(dá)到B之前.
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)群落的總能量是2.48×1011百萬千焦,這部分能量是通過光合作用過程獲得的.該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為10.1%(小數(shù)點后保留一位有效數(shù)字).
(3)該棄耕農(nóng)田上進行的演替類型為次生演替..由于當(dāng)?shù)剡M行植樹造林獲得,該區(qū)域很快演變?yōu)樯郑@說明人類活動可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?/div>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.人的雙眼皮對單眼皮顯性,一對雙眼皮的夫婦生了四個孩子,三個單眼皮一個雙眼皮.對這種現(xiàn)象的正確解釋是( 。
A.雙眼皮基因發(fā)生了突變
B.基因的表達(dá)受到環(huán)境條件的影響
C.后代性狀比3:1,符合基因的分離定律
D.這對夫婦都含有單眼皮基因,在每胎生育中都有出現(xiàn)單眼皮的可能性

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