將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法不包括( 。
A、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
B、顯微注射法
C、花粉管通道法
D、基因槍法
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法:
1.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞
(1)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的)
(2)基因槍法:是單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法,但是成本較高.
(3)花粉管通道法:這是我國(guó)科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的一種方法,是一種十分簡(jiǎn)便經(jīng)濟(jì)的方法.
(我國(guó)的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉就是用此種方法獲得的)
2.將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞
方法:顯微注射技術(shù).(最有效一種方法)
3.將目的基因?qū)宋⑸锛?xì)胞
(1)原核生物特點(diǎn):繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少等.(也是常用原核生物作為受體的原因)
(2)方法:Ca2+處理法(感受態(tài)細(xì)胞法).
解答: 解:A、約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得的,A錯(cuò)誤;
B、顯微注射法是將目的基因?qū)雱?dòng)物受體細(xì)胞的方法,不適用于植物,B正確;
C、花粉管通道法是我國(guó)科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的一種方法,是一種十分簡(jiǎn)便經(jīng)濟(jì)的方法,我國(guó)的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉就是用此種方法獲得的,C錯(cuò)誤;
D、基因槍法是單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法,但是成本較高,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法,要求考生能夠區(qū)分識(shí)記目的基因?qū)胫参锛?xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和微生物細(xì)胞的方法,難度不大,屬于考綱中識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng).如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A過程需要的酶有
 
、
 

(2)B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個(gè)條件是
 
 

(3)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入
 

(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律.
①將轉(zhuǎn)基因植株與
 
雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1.
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為
 

③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占
 
%.

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纖維細(xì)胞中特異性表達(dá),產(chǎn)生的β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解,棉纖維長(zhǎng)度變短.為了培育新的棉花品種,科研人員構(gòu)建了反義GhMnaA2基因表達(dá)載體,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入棉花細(xì)胞,成功獲得轉(zhuǎn)基因棉花品種,具體過程如下.(啟動(dòng)子是基因的一個(gè)組成部分,能活化RNA聚合酶,使之與模板DNA準(zhǔn)確的結(jié)合并具有轉(zhuǎn)錄起始的特異性.)請(qǐng)分析回答:
(1)①和②過程中所用的限制性內(nèi)切酶分別是
 
、
 

(2)③過程中用酶切法可鑒定正、反義表達(dá)載體.用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正義基因表達(dá)載體獲得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四種長(zhǎng)度的DNA片段,則用NotⅠ酶切反義基因表達(dá)載體可獲得
 
種長(zhǎng)度的DNA片段,長(zhǎng)度分別是
 

(3)導(dǎo)入細(xì)胞內(nèi)的反義GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA能與細(xì)胞內(nèi)的GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)配對(duì),從而抑制基因的表達(dá),其意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆的基因型為Aa,自交2次后其子代中的純合體占總數(shù)的(  )
A、75%B、25%
C、50%D、100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因分離定律的實(shí)質(zhì)是( 。
A、子二代出現(xiàn)性狀分離
B、子二代性狀的分離比為3:1
C、測(cè)交后代形狀的分離比為1:1
D、等位基因隨著同源染色體的分開而分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)若限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GATC-,限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別下列和切點(diǎn)是-GGATCC-,那么在①過程中,應(yīng)用限制性核酸內(nèi)切酶
 
(Ⅰ/Ⅱ)切割質(zhì)粒,得到的粘性末端為
 
.用限制性核酸內(nèi)切酶
 
(Ⅰ/Ⅱ)切割抗蟲基因.①過程在
 
(體內(nèi)/體外)進(jìn)行.
(2)將通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有
 
的培養(yǎng)基上,能夠生長(zhǎng)說明已導(dǎo)入了普通質(zhì)粒或重組質(zhì)粒,反之則說明沒有導(dǎo)入,該培養(yǎng)基的目的是
 

(3)經(jīng)篩選分析,該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶抗蟲基因的DNA片段,因此可以把它看作是
 
.理論上,該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的
 

(4)⑤過程所用技術(shù)稱為
 
,從遺傳學(xué)角度來看,根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系.請(qǐng)回答下列問題:
(1)要使運(yùn)載體與該抗病基因連接,首先應(yīng)使用
 
進(jìn)行切割.切割的部位是兩個(gè)核苷酸之間的
 
,假如運(yùn)載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該運(yùn)載體連接的抗病基因分子末端是
 

A.B.C.D.
(2)切割完成后,采用
 
酶將運(yùn)載體與該抗病基因連接,連接后得到的DNA分子稱為
 

(3)將連接得到的DNA分子導(dǎo)入棉花細(xì)胞常用的方法是
 
,利用植物細(xì)胞具有的
 
性進(jìn)行組織培養(yǎng).
(4)為了確定抗病基因是否插入到棉花染色體DNA上,通常才用
 
技術(shù),并用
 
標(biāo)記目的基因做探針.
(5)該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是
 

A.淀粉    B.脂類    C.蛋白質(zhì)    D.核酸     E.抗生素
(6)煙草中的抗病基因可以嫁接到棉花的DNA上,原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為測(cè)定種子呼吸方式的兩個(gè)裝置,圖乙和圖丙為某同學(xué)“探究氧氣濃度對(duì)某種子細(xì)胞呼吸的影響”實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同分析模式.回答有關(guān)問題:

(1)甲圖中裝置1試管中20%NaOH溶液的作用是
 
,若甲圖裝置中為水稻種子,裝置1著色液左移,裝置2著色液不移動(dòng)時(shí)種子的呼吸方式為
 
.若為油料作物的種子,同樣的呼吸方式時(shí)裝置1、2著色液均左移,可能的原因是
 

(2)圖乙中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度下種子的呼吸方式為
 

(3)圖丙中a-d四種氧氣濃度下,d點(diǎn)氧氣濃度為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)番茄的研究中發(fā)現(xiàn),害蟲損傷番茄葉片后,葉上的細(xì)胞壁釋放出一種類激素因子,這種物質(zhì)通過細(xì)胞組織擴(kuò)散到莖和其他葉片上,啟動(dòng)了蛋白酶抑制劑的基因,開始高效合成蛋白酶抑制劑,并在莖葉中迅速積累,以對(duì)付害蟲的再次侵襲.蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲的消化酶有抑制作用,因此害蟲取食后,就會(huì)因無法消化食物而被殺死.
人們嘗試著將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩,讓玉米獲得與番茄相似的抗蟲性狀,以對(duì)付異常猖獗的玉米螟(一種玉米害蟲).試分析回答下列問題:
(1)番茄的蛋白酶抑制劑很可能是在莖葉細(xì)胞的
 
處合成的.
(2)番茄受害蟲侵襲后,能及時(shí)做出一系列反應(yīng),最終殺死害蟲,保護(hù)自身安全,這說明植物也具有
 

(3)將番茄的蛋白酶抑制基因成功地導(dǎo)入玉米內(nèi),使玉米形成新的性狀,這種變異屬于
 

(4)有人對(duì)食用這種轉(zhuǎn)基因玉米的安全性感到擔(dān)憂.你認(rèn)為這種擔(dān)憂有道理嗎?試以已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析說明.
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案