Question

如圖甲為測定種子呼吸方式的兩個裝置，圖乙和圖丙為某同學(xué)“探究氧氣濃度對某種子細(xì)胞呼吸的影響”實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同分析模式．回答有關(guān)問題：

（1）甲圖中裝置1試管中20%NaOH溶液的作用是

 

，若甲圖裝置中為水稻種子，裝置1著色液左移，裝置2著色液不移動時種子的呼吸方式為

 

．若為油料作物的種子，同樣的呼吸方式時裝置1、2著色液均左移，可能的原因是

 

．
（2）圖乙中C點(diǎn)對應(yīng)的氧氣濃度下種子的呼吸方式為

 

．
（3）圖丙中a-d四種氧氣濃度下，d點(diǎn)氧氣濃度為

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：甲裝置中氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳，因此液滴移動的距離代表氧氣的吸收量，即有氧呼吸的強(qiáng)度，乙裝置沒有氫氧化鈉，若以葡萄糖為反應(yīng)物，有氧呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳與吸收的氧氣相等，液滴右移的距離是無氧呼吸的強(qiáng)度，由于脂肪中H元素含量高，細(xì)胞呼吸過程中消耗的氧氣多于釋放的二氧化碳，因此如果是油料種子，乙裝置會出現(xiàn)左移的情況；種子有氧呼吸與無氧呼吸過程均產(chǎn)生二氧化碳，因此當(dāng)二氧化碳產(chǎn)生量大于氧氣吸收量時，細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，當(dāng)氧氣吸收量與二氧化碳釋放量相等時，細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸．

解答： 解：（1）甲圖中裝置1試管中20%NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳；細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收，因此液滴移動的距離代表氧氣的吸收量，乙裝置無氫氧化鈉，有氧呼吸過程吸收的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳相等，因此液滴移動的距離代表無氧呼吸，裝置1著色液左移，裝置2著色液不移動時種子的呼吸方式為，說明細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸；若種子是油料作物的種子，由于脂肪含H元素多，氧化分解時消耗的氧氣多，細(xì)胞呼吸過程吸收的氧氣大于釋放的二氧化碳，因此細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，會出現(xiàn)裝置1、2著色液均左移的現(xiàn)象．
（2）分析乙圖可知，C點(diǎn)二氧化碳的生成量大于氧氣的吸收量，因此此時細(xì)胞即進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸．
（3）圖丙中a-d四種氧氣濃度下，d點(diǎn)二氧化碳的釋放量與氧氣的吸收量相等，此時細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，氧氣濃度應(yīng)該大于或等于圖乙中的10%．
故答案為：
（1）吸收二氧化碳       有氧呼吸      油料作物種子含有大量的脂肪，脂肪含H量高，細(xì)胞呼吸時耗氧量大于二氧化碳的釋放量  
（2）有氧呼吸和無氧呼吸
（3）≥10%

點(diǎn)評：對于有氧呼吸與無氧呼吸過程的理解、并把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，分析圖獲取信息的能力，并利用相關(guān)信息和所學(xué)的知識進(jìn)行推理、判斷綜合解決問題的能力是本題考查的重點(diǎn)．