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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 |
B、顯微注射法 |
C、花粉管通道法 |
D、基因槍法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a和b可分別代表萌發(fā)的植物種子在出土之前蛋白質(zhì)種類和干重的變化 |
B、a和b可分別代表夏季晴天正午時(shí)分棉花葉肉細(xì)胞中二磷酸腺苷和NADPH含量的變化 |
C、a和b可分別代表質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化 |
D、a和b可分別代表細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞間的信息傳遞與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)關(guān)系密切 |
B、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)只能識(shí)別蛋白質(zhì)類的信號(hào)分子 |
C、細(xì)胞間的信息傳遞依賴于磷脂分子 |
D、細(xì)胞間的識(shí)別是通過(guò)彼此細(xì)胞膜上的磷脂分子相互融合實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①③ |
C、①②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
原子或基團(tuán) | C | H | O | N | -NH2 | -COOH |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
選項(xiàng) | A | B | C | D |
多肽E | 58 | 59 | 50 | 51 |
多肽F | 53 | 54 | 48 | 49 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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