11．下列關(guān)于植物對(duì)水分吸收和利用的敘述正確的是（　　）
A．植物細(xì)胞分化成熟的過(guò)程中吸水的主要方式不變
B．不同生存環(huán)境下的植物，根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度一般不同
C．所有植物都必須依靠根尖吸水，并通過(guò)氣孔失水
D．蒸騰作用強(qiáng)弱與光照、大氣濕度等有關(guān)，但不受土壤條件影響

分析 1、不成熟的植物細(xì)胞依靠吸脹作用吸水，成熟植物細(xì)胞依靠滲透作用吸水；
2、植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度要大于土壤溶液濃度才能生長(zhǎng)；
3、植物吸水的主要器官是根．

解答 解：A、不成熟的植物細(xì)胞依靠吸脹作用吸水，成熟植物細(xì)胞依靠滲透作用吸水，A錯(cuò)誤；
B、不同生存環(huán)境下的植物，因?yàn)橥寥廊芤簼舛炔煌参锔?xì)胞的細(xì)胞液濃度要大于土壤溶液濃度才能生長(zhǎng)，故不同生存環(huán)境下的植物，根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度一般不同，B正確；
C、植物吸水的主要器官是根，其他器官（如葉子）也可以吸水，有些植物沒(méi)有根，如藻類(lèi)植物，它們的吸水主要靠葉子，此外水分的散失除了氣孔外，還有角質(zhì)蒸騰，C錯(cuò)誤；
D、植物蒸騰作用強(qiáng)弱與土壤條件有關(guān)，如土壤含水量減少，植物吸水量就會(huì)減少，氣孔就會(huì)部分關(guān)閉，從而影響蒸騰作用，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物對(duì)水分吸收和利用，注意：植物細(xì)胞分化成熟的過(guò)程中吸水的主要方式是由吸脹作用變?yōu)闈B透作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．直接影響海洋中藻類(lèi)植物垂直分布的主要因素是（　�。�
A．陽(yáng)光B．溫度C．海水含氧量D．海水含鹽量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)“觀察不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物--萘乙酸對(duì)扦插枝條生根的影響”的實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)他的設(shè)計(jì)和分析合理的是（　�。�
A．可以將扦插枝條生同樣數(shù)量的根所用時(shí)間或相同時(shí)間內(nèi)的生根數(shù)量作為觀測(cè)指標(biāo)
B．實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果可能是：萘乙酸溶液的濃度越高，越有利于扦插枝條生根
C．實(shí)驗(yàn)中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短存在一定的梯度
D．本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．植物從土壤中吸收的氮元素，主要用于植物體內(nèi)合成（　�。�
A．纖維素和蛋白質(zhì)B．核酸和蛋白質(zhì)C．核酸和脂肪D．糖類(lèi)和脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．經(jīng)測(cè)定，豌豆種子在萌發(fā)的早期，CO2釋放量比O2吸收量大了3-4倍，這說(shuō)明此階段的豌豆（　�。�
A．只進(jìn)行無(wú)氧呼吸B．只進(jìn)行有氧呼吸C．無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)D．有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是人體細(xì)胞中部分物質(zhì)代謝的關(guān)系圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．多糖經(jīng)①形成C6H12O6的過(guò)程，可發(fā)生在肝臟和肌肉細(xì)胞中
B．若X代表丙酮酸，C6H12O6中的O經(jīng)過(guò)②→③轉(zhuǎn)移給H2O
C．C6H12O6形成的X，經(jīng)⑤過(guò)程只能形成某些種類(lèi)的氨基酸
D．通過(guò)②、④過(guò)程，C6H12O6和脂肪可以大量相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．豌豆花的顏色受兩對(duì)基因A/a和Q/q控制，這兩對(duì)基因遵循自由組合定律．假設(shè)每一對(duì)基因中至少有一個(gè)顯性基因時(shí)，花的顏色為紫色，其他的基因組合則為白色．依據(jù)下列雜交結(jié)果，P（紫花×白花）→F1（$\frac{3}{8}$紫花、$\frac{5}{8}$白花），推測(cè)親代的基因型是（　　）
A．AAQq×aaqqB．AAqq×AaqqC．AaQq×aaqqD．AaQq×Aaqq

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制．如圖是囊泡膜與靶膜融合過(guò)
程示意圖，囊泡上有一個(gè)特殊的V-SNARE蛋白，它與靶膜上的
T-SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡膜和靶膜才能融
合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜依次參與漿細(xì)胞分泌抗體過(guò)程
C．圖中囊泡膜與靶膜的結(jié)合過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性特點(diǎn)
D．圖中T-SNARE與V-SNARE的結(jié)合不存在特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”，步驟如下．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)證明其轉(zhuǎn)化作用的物質(zhì)是DNA
B．第4組中加熱殺死的S型球菌轉(zhuǎn)化成了R型菌
C．123組為該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組
D．該實(shí)驗(yàn)證明了S型球菌轉(zhuǎn)化成了R型菌

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