我國(guó)學(xué)者童第周等人以蠑螈內(nèi)臟中提取DNA注入金魚(yú)的受精卵中，結(jié)果約有1%的小金魚(yú)的最后長(zhǎng)有一根有尾兩棲類(lèi)的棒狀平衡器，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明DNA（　�。�
A、分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定
B、能夠自我復(fù)制
C、能夠控制蛋白質(zhì)的合成
D、能產(chǎn)生可遺傳的變異
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是DNA的功能，先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：由題意知，注入蠑螈DNA的金魚(yú)，有1%的小金魚(yú)的最后長(zhǎng)有一根有尾兩棲類(lèi)的棒狀平衡器，該平衡器是由蠑螈DNA控制合成的，這說(shuō)明DNA能控制蛋白質(zhì)的合成．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家庭色盲遺傳系譜圖．已知1號(hào)個(gè)體的母親為色盲．據(jù)圖回答下列問(wèn)題（以b表示色盲基因）．
（1）1號(hào)個(gè)體的基因型為
 
；3號(hào)個(gè)體外祖父的基因?yàn)?div id="hjjm8qk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）4號(hào)個(gè)體的雙親中，肯定帶有色盲基因的是
 
．
（3）3號(hào)和4號(hào)個(gè)體若再生一個(gè)孩子，是色盲女孩的幾率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）與煙草葉肉細(xì)胞相比，該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是
 

（2）若此細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞，不應(yīng)有的細(xì)胞器是
 

（3）若該細(xì)胞代表人體血液中的紅細(xì)胞，則該圖不正確的地方主要有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在體液免疫中，漿細(xì)胞是由（　�。┓只纬傻模�
A、吞噬細(xì)胞B、B細(xì)胞
C、T細(xì)胞D、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，加入某種化合物前和加入5小時(shí)后，不同含量的DNA的細(xì)胞數(shù)量的變化情況．據(jù)圖推測(cè)，該化合物的生物作用最可能是（　�。�
A、抑制DNA復(fù)制的起始
B、刺激不受控制的細(xì)胞分裂
C、抑制細(xì)胞質(zhì)分裂
D、促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物的基因型為AaRr，非等位基因位于非同源染色體上，該生物產(chǎn)生的配子的類(lèi)型中有（　　）
A、AR和aR
B、Ar和aR
C、aR和AR
D、AA和aR

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某洋蔥表皮細(xì)胞靜置于某穩(wěn)定的外界溶液中，則該洋蔥表皮細(xì)胞中細(xì)胞液濃度可能發(fā)生如圖曲線(xiàn)中的哪些變化？（　　）
A、1、2、3
B、1、2、4
C、1、3、4
D、2、3、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

種子萌發(fā)的需氧量與種子所貯藏有機(jī)物的元素比例有關(guān)．在相同條件下，消耗同質(zhì)量的有機(jī)物，下列種子萌發(fā)時(shí)需氧量最多的是（　　）
A、油料作物種子如花生
B、淀粉多的種子如水稻
C、含蛋白質(zhì)多的種子如大豆
D、成分復(fù)雜的種子如銀杏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸，請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察后回答下列問(wèn)題：

（1）一分子脫氧核苷酸是由一分子
 
、一分子
 
和一分子
 
構(gòu)成的．
（2）該核苷酸的生物學(xué)名稱(chēng)是
 
，其組成元素是
 
．
（3）該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料
 
（寫(xiě)中文名稱(chēng)）
（4）圖中
 
（1或2）哪一個(gè)位置上去掉一個(gè)氧原子便可成為人體遺傳物質(zhì)的基本單位．

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同步練習(xí)冊(cè)答案