某蛋白質(zhì)分子由四條肽鏈組成,共657個氨基酸,請回答:
(1)寫出天門冬氨酸和苯丙氨酸(如圖所示分子式)脫水縮合過程
 

(2)該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基和游離的羧基分別是
 
個和
 
個.
(3)該蛋白質(zhì)分子中,共有
 
個肽鍵;在該蛋白質(zhì)分子形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(4)假設(shè)該蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為178肽,其分子式為CxHyOWNZS(z>178,w>179),并且是由右圖五種氨基酸組成的:那么將該178肽徹底水解后將會得到
 
個賴氨酸.(結(jié)果可含分子式中的未知數(shù))
(5)生物界組成蛋白質(zhì)的基本單位是
 
,約有
 
種.成年人必需的氨基酸有
 
種,嬰兒必需的氨基酸有
 
種.蛋白質(zhì)種類多達(dá)1010-1012種,這與蛋白質(zhì)
 
的多樣性有關(guān).
(6)蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ)物質(zhì),下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法正確的是
 

A.蛋白質(zhì)的種類很多,它們都能溶解于水     B.蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸
C.蛋白質(zhì)溶液中加入濃鹽酸,顏色變黃       D.蛋白質(zhì)溶液中加入飽和硫酸銨溶液,蛋白質(zhì)將變性
(7)某些蛋白與物質(zhì)跨膜運輸有關(guān),如果轉(zhuǎn)運過程需ATP供能,則轉(zhuǎn)運方式稱為
 
.若轉(zhuǎn)運過程不消耗ATP,則轉(zhuǎn)運方式稱為
 
,能量來自于所轉(zhuǎn)運物質(zhì)
 
形成的勢能.
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:在蛋白質(zhì)分子合成過程中①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù);②蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量.③一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基,在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基.
解答: 解:(1)天門冬氨酸的分子式為,苯丙氨酸的分子式為,脫水縮合過程為
(2)該蛋白質(zhì)分子有4條鏈,至少含有4個氨基和4個羧基.
(3)該蛋白質(zhì)分子含有的肽鍵數(shù)為657-4=653.共失水653分子,相對質(zhì)量減少653×18=11754.
(4)由圖可知,每個賴氨酸的R基中有一個氨基,其它氨基酸的R基中沒有氨基,根據(jù)N元素守恒,所以賴氨酸的數(shù)目為z-178.
(5)蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,約20種,成年人必需的氨基酸有8種,嬰兒必需的氨基酸有9種,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性使蛋白質(zhì)種類較多.
(6)A、蛋白質(zhì)一般不溶于水,A錯誤;
B、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,最終水解產(chǎn)物是氨基酸,B正確;
C、蛋白質(zhì)遇濃硝酸變黃色,C錯誤;
D、蛋白質(zhì)中加入濃的鹽溶液會有沉淀析出,這個過程叫做鹽析,鹽析是可逆的,即不影響蛋白質(zhì)的生理活性,D錯誤.
故選:B.
(7)主動運輸需要載體和ATP.協(xié)助擴散需要載體不需要消耗ATP.協(xié)助擴散的能量來自轉(zhuǎn)動物質(zhì)濃度差形成的勢能.
故答案為:
(1)
(2)4   4     
(3)653   11754
(4)z-178    
(5)氨基酸   20  8  9  分子結(jié)構(gòu)
(6)B
(7)主動運輸  協(xié)助擴散   濃度差
點評:本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)通過細(xì)胞膜的說法中正確的是( 。
A、分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白
B、小分子物質(zhì)都是通過自由擴散進(jìn)入細(xì)胞的
C、蛋白質(zhì)等較大的分子只能通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞
D、離子進(jìn)入細(xì)胞都是主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

纖維素是地球上年產(chǎn)量巨大,但未能得到充分利用的物質(zhì),其中尤以農(nóng)作物秸稈為甚,我國年產(chǎn)約6億噸.對其研究利用的報道較多,能降解纖維素的微生物種類很多,目前的研究以絲狀真菌為主.請回答下列問題:
(1)食草動物能夠消化食物的關(guān)鍵是體內(nèi)存在酶,能夠降解纖維素,該酶是一種復(fù)合酶,它至少包括
 

(2)目前,研究者多利用以為碳源的選擇培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌.為檢測纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入染料,形成紅色復(fù)合物
 
,若產(chǎn)生,則證明有纖維素分解菌存在.
(3)如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程:工作流程中環(huán)節(jié)①需要的微生物大多分布在
 
的環(huán)境中.可利用技術(shù)
 
,使②中的酶能夠重復(fù)利用.④過程要注意對接種器材進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠體內(nèi)酶1、酶2和酶3的合成分別受基因A、B、C控制,可將一原本無色的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏,即:無色物質(zhì) 
酶1
X物質(zhì)
酶2
  Y物質(zhì)
酶3
 黑色素. 下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀
B、一對性狀可以由多對基因控制
C、一對黑色雌雄小鼠多次交配,后代黑色占
27
64
,則體色遺傳遵循基因自由組合定律
D、具有分裂能力的細(xì)胞中,細(xì)胞核DNA邊解旋邊復(fù)制,邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

摘除成年狗的甲狀腺,不會出現(xiàn)的癥狀是( 。
A、食欲不振
B、生殖器官發(fā)育不全
C、行為呆笨而遲緩
D、身體臃腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

藥物Q可抑制HE細(xì)胞增殖,但因有較大毒副作用而使其應(yīng)用受到限制.為確定另一種能抑制細(xì)胞增殖的新藥Tet的效果,研究者提出了以下實驗思路:
實驗材料和儀器:蒸餾水、生理鹽水、適宜濃度新藥Tet試劑、適宜濃度的藥物Q試劑、燒杯、培養(yǎng)皿、恒溫培養(yǎng)箱等.
(1)分組:
甲組:培養(yǎng)液+HE細(xì)胞+適量的生理鹽水
乙組:培養(yǎng)液+HE細(xì)胞+
 

丙組:培養(yǎng)液+HE細(xì)胞+等量的適宜濃度新藥Tet試劑
每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品.
(2)每組樣品放置在
 
中,培養(yǎng)一段時間.
(3)測定每組樣品OD值(表示活細(xì)胞數(shù)量),并統(tǒng)計分析.
(要求與說明:答題時用Q、Tet、OD表示相關(guān)名詞,不考慮加入藥物后的體積變化等誤差)
請分析回答:
(1)實驗中選擇的HE細(xì)胞應(yīng)具
 
能力.
(2)實驗思路中使用的X試劑和Y儀器分別是
 
,
 

(3)預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2005年,人們發(fā)現(xiàn)在東非肯尼亞的帕秦羅島上有一個“中國村”,祖?zhèn)骷s在600年前,由鄭和船隊的隊員與當(dāng)?shù)貗D女結(jié)婚后繁衍而成.如果通過比較DNA的堿基序列、確認(rèn)該村的村民與我國漢族人是否有傳說中的親緣關(guān)系,最好從該村村民與我國漢族人的下列哪種結(jié)構(gòu)中提取DNA( 。
A、常染色體B、X染色體
C、Y染色體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
,主要為
 
;
(2)用圖中字母表示出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈:
 

(3)近年來,世界范圍內(nèi)的糧食危機問題愈發(fā)嚴(yán)重,為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu),若將我們的動物性食物與植物性食物的比例由1;2調(diào)整為1;5,則地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量將是原來的
 
倍.(能量傳遞效率按10%計算,結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字)

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科目:高中生物 來源: 題型:

給小金魚的鰓部注射一定量的胰島素后,小金魚很快休克.若要使其醒來,應(yīng)及時注射( 。
A、甲狀腺激素B、生理鹽水
C、葡萄糖溶液D、生長激素

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同步練習(xí)冊答案