A. | 使水的酸度大大增加,腐蝕橋梁、閘門等設施 | |
B. | 磷酸根進入水中,形成多種不溶性的磷酸鹽,再吸附雜質(zhì),日積月累,河床抬高造成水患 | |
C. | 浮游生物得到養(yǎng)分,大量繁殖、死亡、腐敗,耗盡水中氧,水質(zhì)惡化 | |
D. | 磷酸鹽有毒、致癌,不溶于水 |
分析 水體富營養(yǎng)化是指由于大量的氮、磷、鉀等元素排入到流速緩慢、更新周期長的地表水體,使藻類等水生生物大量地生長繁殖,使有機物產(chǎn)生的速度遠遠超過消耗速度,水體中有機物積蓄,破壞水生生態(tài)平衡的過程.
解答 解:水體富營養(yǎng)化是指由于大量的氮、磷、鉀等元素排入到流速緩慢、更新周期長的地表水體,使藻類等水生生物大量地生長繁殖,使有機物產(chǎn)生的速度遠遠超過消耗速度,水體中有機物積蓄,含氧量下降,導致動植物大量死亡,厭氧菌滋生,無氧呼吸產(chǎn)生很多不徹底的代謝產(chǎn)物,水質(zhì)惡化.
故選:C.
點評 本題考查水體富營養(yǎng)化的相關知識點,掌握水體富營養(yǎng)化的概念、原因等,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞不進行減數(shù)分裂,它的遺傳不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律 | |
B. | 基因的分離、自由組合定律及伴性遺傳,可以在配子形成過程中同時起作用 | |
C. | 用秋水仙素處理大腸桿菌,可使其染色體加倍 | |
D. | 進行減數(shù)分裂的動物細胞,基因的分離和自由組合發(fā)生在初級精(卵)母細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病為常染色體隱性遺傳 | B. | Ⅱ4是攜帶者 | ||
C. | Ⅱ6是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$ | D. | Ⅲ8是正常純合子的概率為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞甲所處時期能夠發(fā)生基因突變 | B. | 細胞丙處于減數(shù)第一次分裂中期 | ||
C. | 乙、丙各含2個染色體組 | D. | 甲、丁不含染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞學說的提出是施萊登、施旺等科學家努力的結果 | |
B. | 細胞學說中提出一切生物都是由細胞構成的 | |
C. | 細胞學說的提出使人們認識到地球上動物和植物存在著統(tǒng)一性 | |
D. | 魏爾肖提出“細胞只能來自細胞”是對細胞學說的重要補充 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15:9:5:3 | B. | 9:3:3:1 | C. | 25:15:15:9 | D. | 3:3:1:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 糖類和脂肪都是生命活動的重要能源物質(zhì)
B. 組成ATP和磷脂的化學元素都是C、H、0、N、P
C. 蛋白質(zhì)在鹽析過程中空間結構不會發(fā)生變化
D. DNA攜帶遺傳信息,RNA不攜帶遺傳信息
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