下列敘述中，不正確的是（　　）
A、細(xì)胞核膜對(duì)物質(zhì)的通過具有選擇性
B、不再分裂的人體細(xì)胞中共有46個(gè)DNA分子
C、葉綠體利用光能分解水的反應(yīng)發(fā)生在囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上
D、用15N標(biāo)記的蛋白質(zhì)飼喂小鼠，在其尿液中可檢測(cè)到含15N的尿素
考點(diǎn)：核酸的種類及主要存在的部位,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,生物膜的功能特性
專題：
分析：在真核生物中，DNA主要位于真核生物的細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體中也含有少量的DNA分子；RNA主要分布于真核生物的細(xì)胞質(zhì)中．
解答： 解：A、細(xì)胞核膜上的核孔對(duì)物質(zhì)的通過具有選擇性，A正確；
B、不再分裂的人體細(xì)胞的細(xì)胞核中共有46個(gè)DNA分子，細(xì)胞質(zhì)的線粒體中也含有少量的DNA分子，B錯(cuò)誤；
C、光合作用的光反應(yīng)發(fā)生在類囊體的薄膜上，C正確；
D、用15N標(biāo)記的蛋白質(zhì)飼喂小白鼠，經(jīng)消化和吸收以氨基酸進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，氨基酸代謝會(huì)產(chǎn)生尿素，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了核孔的特點(diǎn)、核酸的分布、光合作用以及蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，明確DNA主要位于真核生物的細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體中也含有少量的DNA分子是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的是（　�。�
A、種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位，生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志
B、生物的變異為生物進(jìn)化提供了原材料，也決定了生物進(jìn)化的方向
C、在自然選擇的作用下，種群基因頻率發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物向一定方向進(jìn)化
D、不同物種之間、生物與無機(jī)物之間在相互影響中不斷進(jìn)化進(jìn)而形成生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細(xì)胞分化相關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A、種子形成幼苗與細(xì)胞的分裂和分化直接相關(guān)
B、紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無關(guān)
C、愈傷組織的形成是離體植物細(xì)胞再分化的結(jié)果
D、癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的畸形分化無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定
B、動(dòng)物細(xì)胞膜表面起識(shí)別作用的是①
C、b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
D、細(xì)胞膜的選擇透過性與②有關(guān)，與③無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、動(dòng)物體內(nèi)的能源物質(zhì)只有脂肪和糖原
B、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫只來自氨基酸的氨基
C、RNA和DNA組成元素的種類不同，堿基種類相同
D、碳是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素，生物大分子以碳鏈為骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的理解正確的是（　�。�
A、單細(xì)胞的生物沒有生命系統(tǒng)
B、多細(xì)胞的生物才能占全九個(gè)層次
C、有些病毒不屬于生物，因此不屬于生命系統(tǒng)
D、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次，因生物不同所占層次不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性．某人用該楫物黃色圓粒和綠色圓粒作親本進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）親本的基因型組成是
 
．
（2）讓F1中一株黃色圓粒植株與綠色皺粒植株雜交，得到的F2的表現(xiàn)型及比例有兩種可能，分別為
 
或
 
．
（3）讓F1中黃色圓粒植株與綠色皺粒植株雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是：
 
．
（4）讓F1中黃色圓粒植株自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是：
 
．
（5）去掉花瓣，讓F1中黃色圓粒植株相互授粉，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）免疫1稱為
 
、免疫2稱為
 
，由圖中可看出，聯(lián)系這兩種方式的是
 
細(xì)胞．
（2）在免疫過程中，T細(xì)胞通過[③]
 
，促進(jìn)B細(xì)胞的
 
，形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
（3）漿細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)為
 
，與病原體結(jié)合而發(fā)生免疫1；而免疫2是由
 
直接接觸靶細(xì)胞而“作戰(zhàn)”的．
（4）虛線箭頭表示當(dāng)
 
時(shí)所引起的免疫反應(yīng)．
（5）若釀膿鏈球菌感染人體時(shí)，免疫系統(tǒng)消滅病菌時(shí)，也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這是免疫失調(diào)中的
 
�。�
（6）免疫系統(tǒng)能抵御外來病原體的入侵而體現(xiàn)其
 
功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列可以鑒定出分解尿素的細(xì)菌的方法是（　�。�
A、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑
B、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑
C、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑
D、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑

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