A、細胞核膜對物質的通過具有選擇性 |
B、不再分裂的人體細胞中共有46個DNA分子 |
C、葉綠體利用光能分解水的反應發(fā)生在囊狀結構的薄膜上 |
D、用15N標記的蛋白質飼喂小鼠,在其尿液中可檢測到含15N的尿素 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群中的個體是生物進化的基本單位,生殖隔離是形成新物種的標志 |
B、生物的變異為生物進化提供了原材料,也決定了生物進化的方向 |
C、在自然選擇的作用下,種群基因頻率發(fā)生定向改變,導致生物向一定方向進化 |
D、不同物種之間、生物與無機物之間在相互影響中不斷進化進而形成生物多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子形成幼苗與細胞的分裂和分化直接相關 |
B、紅細胞的形成與基因表達有關而與細胞分化無關 |
C、愈傷組織的形成是離體植物細胞再分化的結果 |
D、癌細胞的產生與細胞的畸形分化無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜功能的復雜程度主要由③決定 |
B、動物細胞膜表面起識別作用的是① |
C、b可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣 |
D、細胞膜的選擇透過性與②有關,與③無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物體內的能源物質只有脂肪和糖原 |
B、氨基酸脫水縮合產生水,水中的氫只來自氨基酸的氨基 |
C、RNA和DNA組成元素的種類不同,堿基種類相同 |
D、碳是構成細胞的基本元素,生物大分子以碳鏈為骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單細胞的生物沒有生命系統(tǒng) |
B、多細胞的生物才能占全九個層次 |
C、有些病毒不屬于生物,因此不屬于生命系統(tǒng) |
D、生命系統(tǒng)的各個層次,因生物不同所占層次不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑 |
B、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑 |
C、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑 |
D、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑 |
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