某植物子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性.某人用該楫物黃色圓粒和綠色圓粒作親本進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)親本的基因型組成是
 

(2)讓F1中一株黃色圓粒植株與綠色皺粒植株雜交,得到的F2的表現(xiàn)型及比例有兩種可能,分別為
 
 

(3)讓F1中黃色圓粒植株與綠色皺粒植株雜交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是:
 

(4)讓F1中黃色圓粒植株自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是:
 

(5)去掉花瓣,讓F1中黃色圓粒植株相互授粉,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是:
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交的后代中,圓粒:皺粒=3:1,說(shuō)明親本的基因組成為Rr和Rr;黃色:綠色=1:1,說(shuō)明親本的基因組成為Yy和yy.因此親本的基因型組成是YyRr(黃色圓粒)、yyRr(綠色皺粒).明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交的后代中,圓粒:皺粒=3:1,說(shuō)明親本的基因組成為Rr和Rr;黃色:綠色=1:1,說(shuō)明親本的基因組成為Yy和yy.因此親本的基因型組成是YyRr、yyRr.
(2)用黃色圓粒(Y_R_)和綠色皺粒(yyrr)作為親本進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)F1中圓粒:皺粒=3:1,說(shuō)明親本的基因型均為雜合子,即Rr;黃色:綠色=1:1,屬于測(cè)交,說(shuō)明親本的基因型為Yy和yy.據(jù)此判斷,親本的基因型為YyRr(黃色圓粒),yyRr(綠色皺粒).F1中的一株黃色圓粒(YyRR或YyRr)與綠色皺粒(yyrr)雜交,得到的性狀類型有2或4種,如果是YyRR與yyrr雜交,比值為黃色圓粒:綠色圓粒=1:1,如果是YyRr與yyrr雜交,比值為黃色圓粒:綠色圓粒:黃色皺粒:綠色皺粒=1:1:1:1.
(3)讓F1中黃色圓粒(
1
3
YyRR或
2
3
YyRr)植株與綠色皺粒(yyrr)植株雜交,F(xiàn)2,中的黃色:綠色=1:1,F(xiàn)2,中的皺粒rr為
1
2
×
2
3
=
1
3
,圓粒為1-
1
3
=
2
3
,則圓粒:皺粒=2:1,因此F2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是黃圓:綠圓:黃皺:綠皺=2:2:1:1.
(4)讓F1中黃色圓粒(
1
3
YyRR或
2
3
YyRr)植株自交,F(xiàn)2,中的綠色yy為
1
4
,黃色為1-
1
4
=
3
4
,則黃色:綠色=3:1,F(xiàn)2,中的皺粒rr為
1
4
×
2
3
=
1
6
,圓粒為1-
1
6
=
5
6
,則圓粒:皺粒=5:1,因此F2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是黃圓:綠圓:黃皺:綠皺=15:5:3:1.
(5)去掉花瓣,讓F1中黃色圓粒(
1
3
YyRR或
2
3
YyRr)植株相互授粉,F(xiàn)2,中的綠色yy為
1
4
,黃色為1-
1
4
=
3
4
,則黃色:綠色=3:1,F(xiàn)2,中的皺粒rr為
1
4
×
2
3
×
2
3
=
1
9
,圓粒為1-
1
9
=
8
9
,則圓粒:皺粒=8:1,因此F2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是黃圓:綠圓:黃皺:綠皺=24:8:3:1.
故答案為:
(1)YyRr、yyRr
(2)黃圓:綠圓=1:1      黃圓:綠圓:黃皺:綠皺=1:1:1:1
(3)黃圓:綠圓:黃皺:綠皺=2:2:1:1(或
2
6
黃圓,
2
6
綠圓,
1
6
黃皺,
1
6
綠皺)
(4)黃圓:綠圓:黃皺:綠皺=15:5:3:1(或
15
24
黃圓,
5
24
綠圓,
3
24
黃皺,
1
24
綠皺)
(5)黃圓:綠圓:黃皺:綠皺=24:8:3:1(或
24
36
黃圓,
8
36
綠圓,
3
36
黃皺,
1
36
綠皺)
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎(chǔ),因此在解答本題時(shí),首先利用分離定律對(duì)兩對(duì)基因逐對(duì)考慮,然后再利用乘法法則進(jìn)行組合.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物(2n=24)種群中控制動(dòng)物毛色的基因?yàn)?個(gè)復(fù)等位基因,分別為a1(紫色)、a2(紅色)和a3(白色),且有a1對(duì)a2為顯性、a2對(duì)a3為顯性,若3個(gè)基因的基因頻率相等,則在該種群中表現(xiàn)出a1所控制的性狀的個(gè)體所占比例為( 。
A、
1
3
B、
1
9
C、
5
9
D、
4
9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述正確的是(  )
A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸
B、人體的酶主要分布在細(xì)胞內(nèi)液中,內(nèi)環(huán)境和分泌液中酶的種類相對(duì)較少
C、酶能提供化學(xué)反應(yīng)所需的活化能
D、酶均是由腺細(xì)胞合成的,具有高效性、專一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)胞核膜對(duì)物質(zhì)的通過(guò)具有選擇性
B、不再分裂的人體細(xì)胞中共有46個(gè)DNA分子
C、葉綠體利用光能分解水的反應(yīng)發(fā)生在囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上
D、用15N標(biāo)記的蛋白質(zhì)飼喂小鼠,在其尿液中可檢測(cè)到含15N的尿素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

自然界中能獨(dú)立生活的生物多種多樣,這些形態(tài)各異的生物的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和遺傳物質(zhì)依次是(  )
A、細(xì)胞、核酸
B、細(xì)胞、DNA
C、細(xì)胞、RNA
D、細(xì)胞、核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在缺乏氮源的培養(yǎng)基上,大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng);在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌的生長(zhǎng);在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌的生長(zhǎng).利用上述選擇培養(yǎng)基依次能從混雜的微生物群體中分離出( 。
A、乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌
B、固氮細(xì)菌、大腸桿菌、放線菌
C、固氮細(xì)菌、霉菌、放線菌
D、固氮細(xì)菌、金黃色葡萄球菌、放線菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列腺體中,能分泌生長(zhǎng)激素的是( 。
A、垂體B、甲狀腺
C、胰腺D、唾液腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體某組織的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中a、b、c 都屬于細(xì)胞外液,請(qǐng)?jiān)谙铝蟹娇蛑蟹謩e填寫(xiě)其名稱:

a.
 
,b.
 
c.
 

(2)請(qǐng)?jiān)冢?)中用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關(guān)系.
 

(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)
 
才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換.因此,只有維持細(xì)胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài),機(jī)體才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng).
目前普遍認(rèn)為,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
(4)長(zhǎng)時(shí)間行走后,腳底會(huì)磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黃色液體主要是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn):脫落酸后能抑制豌豆核酸、蛋白質(zhì)的合成,促進(jìn)葉片衰老而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老.所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
①實(shí)驗(yàn)原理:葉片衰老最明顯的特點(diǎn)是葉綠素逐漸喪失而失去綠色,離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn),因此,可通過(guò)用細(xì)胞分裂來(lái)處理離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時(shí)間來(lái)證明.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取同種植物的相同葉片隨機(jī)分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組.
第二步:在甲組葉片涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素,乙組 葉片
 

第三步:記錄甲、乙葉片失綠變黃所需的時(shí)間.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
 

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

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