16．下列有關(guān)細(xì)胞成分和基本結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（　　）
A．原核細(xì)胞中的RNA可作為遺傳物質(zhì)直接為合成蛋白質(zhì)提供模板
B．氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可自由通過核孔
C．變形蟲對(duì)食物的攝取與體內(nèi)線粒體有關(guān)
D．若線粒體受損傷，會(huì)影響人的紅細(xì)胞吸收K

分析 1、細(xì)胞類生物（包括真核生物和原核生物）的遺傳物質(zhì)都是DNA．
2、核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道．
3、線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供所需的能量．
4、人體成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器．

解答 解：A、原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，因此原核細(xì)胞中的RNA不可作為遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、核孔是生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，而氨基酸、葡萄糖為小分子，不能自由通過核孔，B錯(cuò)誤；
C、變形蟲對(duì)食物的攝取需要體內(nèi)線粒體提供能量，因此與線粒體有關(guān)，C正確；
D、人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，其吸收K離子所需的能量來自無氧呼吸，因此若線粒體受損傷，不會(huì)影響人的紅細(xì)胞吸收K離子，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能；細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)染色質(zhì)和染色體的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B．染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
C．染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)完全相同
D．染色質(zhì)和染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞的組成物質(zhì)及結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（　�。�
A．線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中都有與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶
B．細(xì)胞膜、核糖體膜、原生質(zhì)層都具有選擇透過性
C．蛋白質(zhì)、糖類都是由相應(yīng)單體連接成的多聚體
D．有中心體的細(xì)胞一定不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物實(shí)驗(yàn)中常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，以下對(duì)照設(shè)置正確的是（　�。�
A．研究溫度對(duì)酶活性的影響分別在酸性和堿性條件下進(jìn)行
B．研究蠑螈細(xì)胞核的功能實(shí)驗(yàn)中，將其受精卵橫縊成有核和無核兩部分
C．在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中需要用未標(biāo)記的噬菌體做對(duì)照組
D．驗(yàn)證胚芽鞘感光部位在尖端的實(shí)驗(yàn)中，甲組用錫帽罩住尖端，乙組去掉尖端

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖為牛胚胎移植及早期胚胎發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）牛胚胎移植過程中，②用促性腺激素使供體母牛超數(shù)排卵．
（2）③對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查時(shí)，胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段．
（3）在胚胎的移植前，通常取樣滋養(yǎng)層（填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”）的細(xì)胞做DNA分析性別鑒定．
（4）⑤過程產(chǎn)生的犢牛的遺傳物質(zhì)與⑥的遺傳物質(zhì)是否相同？不相同，原因是犢牛的遺傳物質(zhì)與⑥無關(guān)．
（5）進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為通過花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題．

（1）選擇花藥時(shí)一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期．確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用方法是醋酸洋紅法一般來說，在單核期，細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)．為此，通常選擇完全未開放的花蕾，成功率最高．
（2）上述途徑是通過胚狀體階段發(fā)育成植株，還可以將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織，再將其誘導(dǎo)分化成植株．
（3）某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌．如果在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅 指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料，培養(yǎng)幾種菌后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌．
（4）在培養(yǎng)過程中為了檢驗(yàn)制備的培養(yǎng)基是否合格，采取的措施是設(shè)置未接種的空白培養(yǎng)基在相同的條件下培養(yǎng)，如果空白培養(yǎng)基上沒有長(zhǎng)出菌落，說明培養(yǎng)基制備成功，否則需要重新制備．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于水稻葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A．光合作用和呼吸作用不能同時(shí)進(jìn)行
B．光合作用的產(chǎn)物都能被線粒體直接利用
C．呼吸作用產(chǎn)生的ATP主要用于光合作用
D．光合作用產(chǎn)生的[H]不能用于呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)知識(shí)回答：
（1）“試管嬰兒技術(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì)，也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑．在體外受精時(shí)，精子首先要進(jìn)行獲能處理；卵母細(xì)胞則要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中（或MII中）期才能與精子結(jié)合．如果濫用試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)嬰兒性別，將會(huì)破壞人類正常的性別比例．
（2）用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型，可以保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)．
（3）應(yīng)用修復(fù)技術(shù)治理鎘污染的土壤，可以進(jìn)行植物修復(fù)．常選擇種植菊芋等耐鎘植物，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理．植物中積累的鎘會(huì)通過食物鏈的富集作用造成危害，所以不能用修復(fù)地的植物飼喂動(dòng)物．
（4）利用基因工程技術(shù)可使哺乳動(dòng)物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”，如建立生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的乳腺生物反應(yīng)器．科學(xué)家將生長(zhǎng)激素基因和牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等重組在一起，構(gòu)建成基因的表達(dá)載體，并通過顯微注射（技術(shù)）方法導(dǎo)入牛的受精卵中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．高溫滅菌的食品，置于下列哪種環(huán)境中最不容易腐�。ā　。�
A．冰箱冷藏室B．干燥環(huán)境中C．恒溫箱D．真空環(huán)境

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