8．下列過程中，細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的是（　�。�
A．造血干細(xì)胞分化為B細(xì)胞B．效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解
C．R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌D．生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生無子番茄

分析 1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)．
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是基因重組．
3、生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，利用該原理可以培育無籽果實(shí)．

解答 解：A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變，A錯誤；
B、效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解，這并沒有使遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，B錯誤；
C、R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的實(shí)質(zhì)是基因重組，這會導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，C正確；
D、生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生無子番茄，這是利用生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理，但沒有改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗、植物激素等知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)；識記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗的過程及實(shí)質(zhì)；識記植物激素的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞中的元素和化合物，錯誤的是（　�。�
A．沙漠生活的仙人掌細(xì)胞中含量最多的化合物是水
B．細(xì)胞中沒有一種元素和化合物不可以在自然界中找到
C．人食用豬肉大部分可以轉(zhuǎn)化為自身成分是因為二者的組成元素和化合物大體相同
D．碳是最基本元素是因為以碳原子相連構(gòu)成的碳鏈?zhǔn)巧锎蠓肿拥幕竟羌?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將基因型Dd的高莖豌豆幼苗（品系甲）用秋水仙素處理后，得到四倍體植株幼苗（品系乙），將品系甲、品系乙在同一地塊中混合種植，在自然狀態(tài)下繁殖一代，下列敘述正確的是（　　）
A．品系甲植株自交后代出現(xiàn)高莖和矮莖植株是基因重組的結(jié)果
B．由品系乙產(chǎn)生的單倍體植株高度不育
C．品系甲、品系乙混合種植后，產(chǎn)生的子代中有二倍體、三倍體和四倍體
D．品系甲和品系乙存在生殖隔離，屬于不同物種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．生物脫硫法是利用微生物產(chǎn)生的酶分解有機(jī)硫化物，為獲得適合的硫氧化細(xì)菌，研究人員采用模擬硫化物廢水作為硫源富集培養(yǎng)，經(jīng)分純化得到硫氧化細(xì)菌菌株tl-7，并對其脫硫能力進(jìn)行了研究，請回答下列問題：

（1）配置硫化物富集培養(yǎng)液，連續(xù)培養(yǎng)7天．為了從富集液中得到菌株，倒平板操作時，培養(yǎng)基冷卻后應(yīng)將其倒過來放置．劃線時，可進(jìn)行Z型劃線，使接種物逐漸稀釋，目的是培養(yǎng)后能出現(xiàn)單個菌落．
（2）富集培養(yǎng)液經(jīng)多次分離篩選得到具有脫硫能力的菌株tl-7，其生長曲線如圖一，據(jù)圖分析，該菌株25h后進(jìn)入穩(wěn)定生長期，42h后進(jìn)入衰亡期．
（3）為研究菌株tl-7脫硫能力與環(huán)境中有機(jī)硫含量的關(guān)系，應(yīng)將其在不同濃度的有機(jī)硫化物中培養(yǎng)一定時間后，測量培養(yǎng)液中有機(jī)硫化物減少量（去除率、有機(jī)硫化物轉(zhuǎn)化成單質(zhì)硫的轉(zhuǎn)化率）．
（4）為進(jìn)一步研究不同氮源對菌株生長量以及脫硫效果的影響，研究人員選擇三種有機(jī)氮源和三種無機(jī)氮源分別培養(yǎng)，寫出三種有機(jī)氮源牛肉膏、酵母膏、蛋白胨．圖二中1-3組為有機(jī)氮源、4-6組為無機(jī)氮源，據(jù)圖分析，有機(jī)氮源的菌株生長量高于（高于/低于）無機(jī)氮源，同時有機(jī)氮源對菌株脫硫活性有抑制作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某研究小組探究某種酶促反應(yīng)速率與影響酶促反應(yīng)的相關(guān)因素之間的關(guān)系，實(shí)驗結(jié)果如圖所示，請分析回答下列問題．

（1）可以表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間關(guān)系的曲線是甲．可以表示酶促反應(yīng)速率與溫度之間關(guān)系的曲線是乙．
（2）一般短期保存該酶，適宜的條件對應(yīng)于圖中的D、H點(diǎn)．
（3）酶比無機(jī)催化劑催化效率更高，原因是降低活化能的作用更顯著．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為研究某種糖尿病的發(fā)病機(jī)理，科研人員選取了3組小鼠進(jìn)行實(shí)驗，實(shí)驗期間均飼喂高糖高脂食物，6周后檢測結(jié)果如表．回答下列問題（注：瘦素由脂肪細(xì)胞分泌，能促使機(jī)體減少攝食，抑制脂肪細(xì)胞的合成，使體重減輕）：
比較項目對照組甲組（患糖尿�。�乙組（患糖尿病、加強(qiáng)運(yùn)動）
體重/g361.75436.60348.7
血糖/mmol•L-15.067.495.77
胰島素/mIU•L-113.6133.5725.69
瘦素/ng•mL-11.287.954.62
瘦素受體蛋白/OD0.480.100.28
（1）肝臟細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和紅細(xì)胞中，胰島素受體數(shù)目最多的是肝臟細(xì)胞．
（2）據(jù)表推測，患糖尿病的小鼠血糖濃度較高的原因是胰島素不能與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合、靶細(xì)胞上缺乏胰島素的受體．與對照組相比，甲組小鼠的體重顯著增加，原因是甲組小鼠的瘦素受體蛋白少，脂肪細(xì)胞合成增多．
（3）依據(jù)上述實(shí)驗結(jié)果，此類型糖尿病患者應(yīng)采取的生活保健措施是加強(qiáng)體育鍛煉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于酶與ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的酶和ATP均為多聚體
B．酶和ATP的合成過程均需要能量
C．酶與ATP均要在細(xì)胞器中合成
D．生物體內(nèi)的生化反應(yīng)均需要酶和ATP參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，錯誤的是（　　）
A．C、H、O、N、P是細(xì)胞膜、葉綠體類囊體薄膜共有的化學(xué)元素
B．線粒體、核糖體、染色體、葉綠體中都含有DNA
C．糖蛋白、載體蛋白、抗體都是具有特異性識別的物質(zhì)
D．磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如表為兩個陸地生態(tài)系統(tǒng)和兩個水域生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)效率（總初級生產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饽埽┑难芯拷Y(jié)果．據(jù)表分析回答下列問題：
  玉米田 荒地 Meadota湖 Ceder Bog湖
 總初級生產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饽?/TD> 1.6% 1.2% 0.40% 0.10%
 呼吸消耗量/總初級生產(chǎn)量 23.4% 15.1% 22.3% 21.0%
 凈初級生產(chǎn)量/總初級生產(chǎn)量--------
（1）兩個湖泊生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)效率低于（填“低于”或“高于”）兩個陸地生態(tài)系統(tǒng)，原因是太陽光穿過水層到達(dá)水下光合作用的生物損失了相當(dāng)大的能量．
（2）計算玉米田的凈初級生產(chǎn)量/總初級生產(chǎn)量為76.6%．請畫出流經(jīng)玉米種群的能量流動圖解：．
（3）某地區(qū)收獲的玉米大多用于制作豬飼料，只有少部分直接供給人類食用，這不利于解決糧食短缺的問題．從能量流動的角度分析，原因是增加了食物鏈的長度，能量逐級遞減，人獲得的能量較少．

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