分，共6分） 下圖表示人體免疫調(diào)節(jié)中某一過程的示意圖，分析并回答下列有關(guān)的問題。

（1）圖示過程屬于特異性免疫中的_______________，圖中⑦細胞的名稱為____________ ，

（2）圖中④細胞起源于____________________________細胞，與④細胞相比，⑦細胞有較多的______________________（細胞器）結(jié)構(gòu)。

（3）若圖中抗原再次進入機體時， ________________細胞就會迅速活化、增殖和分化。

（4）若該抗原為某種植物的花粉，已免疫的機體再次接觸相同的花粉時會引起哮喘，這屬于免疫失調(diào)疾病中的________________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧大連第二十高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物生長素和生長素類似物的敘述，錯誤的是( )

A.適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)育

B.同一植株和芽生長所需的最適生長素濃度相同

C.單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化

D.用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)以下是有關(guān)探索酶催化作用的實驗，請根據(jù)表格內(nèi)容回答：

(1)上表所示為探究 的實驗。

(2)按上述1～4的實驗步驟操作，所觀察到的實驗現(xiàn)象是 ， 。

(3)在上述實驗的基礎上，若繼續(xù)對試管C處理，使其溫度逐漸上升至40℃，則試管C內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ；若繼續(xù)對試管B處理，使其溫度逐漸下降至40℃，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)沒有什么變化，原因是 。

(4)為使實驗結(jié)論更具說服力，實驗設計往往采用 原則。依據(jù)這一原則，指出上述表格內(nèi)的一處錯誤并加以改正 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于無機鹽的敘述，錯誤的是

A．缺鐵性貧血是因為體內(nèi)缺乏鐵，血紅蛋白不能合成

B．Mg2＋是葉綠素的成分之一，缺Mg2＋影響光合作用

C．細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3是動物和人體骨、牙齒中重要成分

D．碘是合成甲狀腺激素的原料，所以有些地區(qū)在食鹽中加碘以預防地方性甲狀腺腫

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

樹林里多數(shù)鳥類在樹冠筑巢、棲息，啄木鳥生活在樹干中，環(huán)頸雉在灌木層和地面活動，這種現(xiàn)象反映了( )

A．群落的物種組成

B．群落的物種豐富度（豐度）

C．群落的垂直結(jié)構(gòu)

D．群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能夠保護生物多樣性的措施是( )

A．為美化城市環(huán)境,隨意從國外引進多種觀賞類植物

B．為保護草場、減少沙化，要殺死所有危害草原的黃鼠

C．為控制水葫蘆在我國造成的嚴重災害，應將其天敵引入我國

D．將東北虎遷入野生動物園繁殖，并進行部分的野外回歸實驗

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于非特異性免疫的一組是（ ）．

Ａ．唾液中的溶菌酶和接種牛痘預防天花

Ｂ．胃酸呈強酸性能抑制，殺死細菌和服用小兒麻痹丸

Ｃ．吞噬細胞攝取并處理抗原

Ｄ．白細胞的吞噬作用，皮膚的屏障作用均對多種病原體具有預防作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給未受粉的番茄雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液，可獲得無子番茄。說明

A．果實發(fā)育與受精作用有關(guān) B．果實發(fā)育與種子形成有關(guān)

C．果實發(fā)育需要生長素 D．生長素抑制了種子生長

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同步練習冊答案