人工魚塘里的某淡水魚,成魚底棲,捕食貝殼類,幼魚生活在水體表層,濾食藻類和浮游動物,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、幼魚與浮游動物只有捕食關(guān)系
B、幼魚和成魚處于同一營養(yǎng)級
C、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量大于生產(chǎn)者固定的太陽光能
D、成魚和幼魚在水中的分層分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)
考點(diǎn):物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用,群落的結(jié)構(gòu)特征,種間關(guān)系
專題:
分析:本題主要考查群落的結(jié)構(gòu)特征.
1、垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落(陸生群落、水生群落)具有明顯的分層現(xiàn)象,植物主要受光照、溫度等的影響,動物主要受食物的影響.
2、水平結(jié)構(gòu):由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同,即空間的非均一性,使不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異,形成了生物在水平方向上的配置狀況.
解答: 解:A、該種魚的幼體濾食浮游動物,故與浮游動物具有捕食關(guān)系,該種魚的幼體和浮游動物都濾食浮游藻類,故與浮游動物具有競爭關(guān)系,A錯誤;
B、該種魚的幼體生活在水體上層,濾食浮游動物時(shí)屬于第三營養(yǎng)級,濾食浮游藻類時(shí)屬于第二營養(yǎng)級,魚底棲,捕食貝殼類,屬于第三營養(yǎng)級,故幼魚和成魚不一定處于同一營養(yǎng)級,B錯誤;
C、人工魚塘輸入的能量大于生產(chǎn)者固定的太陽光能,C正確;
D、該種成年魚及其幼體是一個物種,在水體的分布不能構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu),僅僅是該物種的分布范圍,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題主要考查了學(xué)生對知識的分析和理解能力.群落結(jié)構(gòu)特征的意義:生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關(guān)系有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體的肌肉細(xì)胞中與過度肥胖者的脂肪細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)分別是( 。
A、前者為蛋白質(zhì),后者為脂肪
B、前者為蛋白質(zhì),后者為水
C、都是水
D、前者是水,后者是脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

表格所示為探究酶的專一性實(shí)驗(yàn),根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)過程判斷下列敘述正確的是( 。
試管123456
本尼迪特試劑   2ml 2ml 2ml2ml2ml2ml
1%淀粉溶液3ml\3ml\3ml\
2%蔗糖溶液\3ml\3ml\3ml
淀粉酶溶液\\1ml1ml\\
蔗糖酶溶液\\\\1ml1ml
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是酶溶液的量
B、該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)也能用碘液檢測
C、利用本尼迪特試劑能檢測出試管3有麥芽糖生成
D、試管1、2的目的是為了說明淀粉和蔗糖不能和本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實(shí)驗(yàn)村料,研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用,對土壤的處理情況見下表.下列敘述不正確的是(  )
組別1組2組3組4組
土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌
濕潤濕潤較干燥較干燥
A、該實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究土壤微生物分解落葉時(shí)與土壤濕度間的關(guān)系
B、該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否滅菌處理,實(shí)驗(yàn)中的對照組是1組和3組
C、為了控制實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量,作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理
D、預(yù)期結(jié)果是1、3組的落葉不被分解,2、4組的落葉被不同程度分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個種群中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的個體,其中基因型為AA的個體占24%,基因型為Aa的個體占72%,基因型為aa的個體占4%.請你估計(jì):這個種群自交一代之后,種群中基因A和基因a的頻率分別是( 。
A、24%、72%
B、36%、64%
C、57%、43%
D、60%、40%

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科目:高中生物 來源: 題型:

可以成為人體第三道防線的是( 。
①骨髓、诒馓殷w ③淋巴細(xì)胞、芸贵w ⑤紅細(xì)胞.
A、①②③④⑤B、③④⑤
C、①②③④D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于用于免疫接種疫苗的敘述,正確的是( 。
A、多次接種乙肝疫苗后,機(jī)體獲得了對乙肝病毒的抵抗力,這種免疫是非特異性的
B、從免疫學(xué)角度考慮,流感患者可以通過輸入流感病毒疫苗進(jìn)行治療
C、接種過流感疫苗的健康人也可能在短期內(nèi)不止一次地患流感
D、將多次接種某種疫苗的動物血清注射到人體屬于主動免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響,多個興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究.實(shí)驗(yàn)材料和用具:100mL量筒、20~500W的臺燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備6套如圖所示的裝置,編號為1~6.在可樂瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷開水充滿.
②取6等份黑藻分別放入1~6號裝置.
③將6套裝置放入暗室中,然后分別用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地照射1~6號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況.
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2的體積.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
不同光照條件下O2的釋放量(mL)
組次20W50W75W100W200W500W
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,回答有關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
.列出實(shí)驗(yàn)中的兩個無關(guān)變量:
 

(2)根據(jù)裝置圖,上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的?
 

(3)將實(shí)驗(yàn)處理結(jié)果繪成柱形圖.
(4)上表中測得的O2量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的O2量,其原因是
 

(5)對表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一株高稈(D)抗。≧)水稻植株(甲)與另一株高稈易感病的植株(乙)雜交,結(jié)果如圖所示.下面有關(guān)敘述,正確的有( 。
A、如只研究莖高度的遺傳,圖示表現(xiàn)型為高稈的個體中,雜合子的概率為
2
3
B、對甲植株進(jìn)行測交,可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個體
C、以乙植株為材料,通過單倍體育種可得到符合生產(chǎn)要求的植株的占
1
2
D、甲乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代有4種基因型,6種表現(xiàn)型

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