下列不符合人體體溫調(diào)節(jié)及其調(diào)節(jié)實(shí)際情況的是( 。
A、處于炎熱環(huán)境中時(shí),機(jī)體只通過神經(jīng)調(diào)節(jié)保持體溫相對(duì)恒定
B、正常體溫因年齡性別的不同而在狹小范圍內(nèi)變動(dòng)
C、人的體溫來源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過程中所釋放出來的熱量
D、當(dāng)人覺得寒冷時(shí),由垂體分泌的激素促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺素
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激,通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動(dòng),相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變,從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程,使體溫保持在相對(duì)恒定的水平.
寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
解答: 解:A.人體體溫的相對(duì)恒定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,人處在寒冷環(huán)境中,通過增加產(chǎn)熱,減少散熱維持體溫恒定;處在炎熱環(huán)境中,不能減少產(chǎn)熱,只有依靠增加散熱維持體溫恒定,而產(chǎn)熱過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié),而散熱過程只有神經(jīng)調(diào)節(jié),則處于炎熱環(huán)境中時(shí),機(jī)體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)保持體溫相對(duì)恒定,故A正確;
B.正常人體溫在一天內(nèi)在狹小范圍內(nèi)變動(dòng),維持在37℃左右,故B正確;
C.人的體溫來源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過程中所釋放出來的熱能,故C正確;
D、只有在某些特殊情況下,腎上腺激素分泌使機(jī)體產(chǎn)熱量增加,但這不應(yīng)看作是體溫的調(diào)節(jié)方式,這只是人體在某些情況下所作出的應(yīng)急反應(yīng).也就是說腎上腺激素的分泌與體溫調(diào)節(jié)無直接關(guān)系,故D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大,平時(shí)學(xué)習(xí)要善于總結(jié):
1.體溫的平衡:人體的產(chǎn)熱量與散熱量的動(dòng)態(tài)平衡.
2.熱量來源:有機(jī)物氧化分解放能.
3.體溫調(diào)節(jié)的中樞:下丘腦;感受器為溫度感受器,分冷覺和溫覺感受器.
4.體溫調(diào)節(jié)的方式:神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示四幅坐標(biāo)圖象是有關(guān)生物的生理過程的描述,下列對(duì)這四幅圖象的敘述不正確的是(  )
A、圖1中若A曲線表示變溫動(dòng)物;B曲線表示恒溫動(dòng)物
B、圖2中若A曲線表示胃蛋白酶;B曲線可表示胰蛋白酶
C、圖3中光強(qiáng)度為B時(shí)光合作用產(chǎn)生O2量與呼吸作用吸收O2量相等
D、圖4中氧氣濃度為B點(diǎn)對(duì)應(yīng)值時(shí)植物既不進(jìn)行有氧呼吸也不進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),以下說法正確的是(  )
A、圖①表示基因突變和基因重組,是生物進(jìn)化的原材料
B、種群基因頻率的定向改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)
C、圖②表示地理隔離,是生物進(jìn)化的必要條件
D、圖③表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

各種育種方法或技術(shù)都有其優(yōu)劣之處,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、傳統(tǒng)的育種方法周期長(zhǎng),可選擇的范圍有限
B、通過人工誘變,人們有目的地選育新品種,能避免育種的盲目性
C、雜交育種難以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,過程繁雜緩慢,效率低
D、基因工程可以實(shí)現(xiàn)基因在不同物種之間的轉(zhuǎn)移,人們可以定向選育新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

注射肉毒桿菌除皺是由加拿大皮膚科醫(yī)師發(fā)展的新型除皺技術(shù).肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌提取的毒蛋白,是自然界己知的最強(qiáng)的神經(jīng)毒素.它能阻遏乙酰膽堿釋放,麻痹肌肉從而達(dá)到除皺效果.這種毒素可以影響興奮傳遞中的結(jié)構(gòu)是( 。
A、突觸前膜B、突觸間隙
C、突觸后膜D、受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程一定不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是(  )
A、葉肉細(xì)胞ATP的合成
B、大腸桿菌轉(zhuǎn)移RNA與氨基酸的結(jié)合
C、葉肉細(xì)胞ATP水解酶的合成
D、大腸桿菌轉(zhuǎn)移RNA與信使RNA的結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是(  )
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變
B、植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值低時(shí),有利于芽的分化
C、轉(zhuǎn)入到植物的抗除草劑基因,不可能通過花粉傳入環(huán)境中
D、蛋白質(zhì)工程通常是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行直接改造

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是( 。
A、圖中A表示基因突變和基因重組,為進(jìn)化提供原材料
B、種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提
C、圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件
D、圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一株植物在黑暗環(huán)境中放置48小時(shí),然后將一葉片的主脈切斷,如圖所示,在陽光下照射4小時(shí),將此葉片脫色處理后,再用碘液處理,結(jié)果a部呈棕褐色,b部呈藍(lán)色,這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光合作用需要( 。
A、光B、CO2
C、水D、葉綠素

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同步練習(xí)冊(cè)答案