Question

2．破傷風(fēng)是人畜共患的一種創(chuàng)傷性、中毒性疾病，破傷風(fēng)類(lèi)毒素單克隆抗體可以為破傷風(fēng)的快速檢測(cè)及治療帶來(lái)光明．如圖是我國(guó)科學(xué)工作者進(jìn)行的破傷風(fēng)類(lèi)毒素單克隆抗體的制備過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)，靈敏度高．
（2）由圖可看出，單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合等技術(shù)手段，前一過(guò)程需置于含95%空氣加5%CO₂的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，其中CO₂的作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（3）經(jīng)過(guò)程④誘導(dǎo)操作后，免疫小鼠獲得的每種B淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生1種抗破傷風(fēng)類(lèi)毒素抗體．
（4）過(guò)程⑤可篩選出雜交瘤細(xì)胞，根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類(lèi)，HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（5）過(guò)程⑥篩選的是能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，具體做法是：將雜交瘤細(xì)胞多倍稀釋?zhuān)�接種在多孔的細(xì)胞培養(yǎng)板上，使每孔細(xì)胞不超過(guò)一個(gè)，通過(guò)培養(yǎng)讓其增殖，然后通過(guò)ELISA法（又稱(chēng)酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)法）檢測(cè)各孔上清液中細(xì)胞分泌的抗體，可與特定抗原結(jié)合的培養(yǎng)孔為陽(yáng)性孔．如果陽(yáng)性孔中的細(xì)胞還不能保證是來(lái)自單個(gè)細(xì)胞，應(yīng)將該陽(yáng)性孔中的細(xì)胞適當(dāng)稀釋?zhuān)�重�?fù)3-4次，直至確信每個(gè)孔中增殖的細(xì)胞為單克隆細(xì)胞．

Answer 1

分析 在制備單克隆抗體時(shí)，首先要給小鼠免疫，產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞，然后將漿細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)基兩次篩選，最后獲得能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞．在單克隆抗體的制備過(guò)程中，使用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合等動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)．

解答 解：（1）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)，靈敏度高，并可大量制備．
（2）由圖可看出，單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合等技術(shù)手段，前一過(guò)程需置于含95%空氣加5%CO₂的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，其中CO₂的作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（3）經(jīng)過(guò)程④誘導(dǎo)操作后，免疫小鼠獲得的每種B淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生1種抗破傷風(fēng)類(lèi)毒素抗體．
（4）過(guò)程⑤可篩選出雜交瘤細(xì)胞，根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類(lèi)，HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（5）過(guò)程⑥篩選的是能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，具體做法是：將雜交瘤細(xì)胞多倍稀釋?zhuān)�接種在多孔的細(xì)胞培養(yǎng)板上，使每孔細(xì)胞不超過(guò)一個(gè)，通過(guò)培養(yǎng)讓其增殖，然后通過(guò)ELISA法測(cè)各孔上清液中細(xì)胞分泌的抗體，可與特定抗原結(jié)合的培養(yǎng)孔為陽(yáng)性孔．如果陽(yáng)性孔中的細(xì)胞還不能保證是來(lái)自單個(gè)細(xì)胞，應(yīng)將該陽(yáng)性孔中的細(xì)胞適當(dāng)稀釋?zhuān)�重�?fù)3-4次，直至確信每個(gè)孔中增殖的細(xì)胞為單克隆細(xì)胞．
故答案為：
（1）特異性強(qiáng)，靈敏度高
（2）動(dòng)物細(xì)胞融合       維持培養(yǎng)液的pH
（3）1
（4）選擇
（5）能產(chǎn)生特定抗體      適當(dāng)稀釋

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查單克隆抗體的制備過(guò)程，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．