14.正常人處于O℃的環(huán)境中時(shí),產(chǎn)熱為a1,散熱為b1;處于30℃的環(huán)境中時(shí),產(chǎn)熱為a2,散熱為b2.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,冷覺在大腦皮層形成
B.人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱,減少散熱以維持體溫恒定,因此a1>a2,b1<b2
C.從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境中,人體甲狀腺激素分泌會(huì)增加,抗利尿激素分泌減少,尿量增加
D.從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境中,皮膚會(huì)起雞皮疙瘩,這屬于非條件反射

分析 人體維持體溫相對(duì)穩(wěn)定的原理是機(jī)體的產(chǎn)熱量與散熱量相等.體溫平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞,感覺的中樞位于大腦皮層.

解答 解:A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,感覺在大腦皮層形成,A正確;
B、與30℃環(huán)境相比,人處于0℃環(huán)境中,與外界溫差大,散失的熱量多,所以產(chǎn)熱也多,由于人體溫恒定,所以a1=b1>a2=b2,B錯(cuò)誤;
C、甲狀腺激素和腎上腺素能增加產(chǎn)熱,所以外界環(huán)境溫度降低時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多,抗利尿激素分泌減少,尿量增加,C正確;
D、低溫下起雞皮疙瘩,屬于非條件反射,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查調(diào)節(jié)平衡的調(diào)節(jié),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體溫平衡調(diào)節(jié)過程的理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.為探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸速率的影響,某興趣小組的同學(xué)利用盆栽植物進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:并繪制了葉肉細(xì)胞內(nèi)部代謝過程示意圖(如圖,圖中①~⑤表示生理過程,A~D表示物質(zhì)),請(qǐng)回答:
組別
溫度(℃)1010202030304040
光照強(qiáng)度/lx10000100001000010000
CO2初始量(相對(duì)值)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(相對(duì)值)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)圖中④表示光反應(yīng),圖中③④是發(fā)生在生物膜上的生理過程,通常情況下合成ATP最多的生理過程是圖中的③.
(2)在根尖細(xì)胞中不能發(fā)生的生理過程是圖中的④⑤,通常情況下根細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,圖中A是丙酮酸.
(3)據(jù)表分析,可用于探究溫度對(duì)光合速率影響的組別是Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅶ;Ⅱ組實(shí)驗(yàn)中CO2變化量的含義是10℃時(shí)植物12h呼吸作用釋放的二氧化碳量;實(shí)驗(yàn)中植物生長最旺盛和呼吸作用最弱的所對(duì)應(yīng)溫度依次是30℃和10℃.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的
B.細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜與核膜中所含蛋白質(zhì)的種類相同
C.細(xì)菌、酵母菌、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有細(xì)胞器膜
D.分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物變異的說法不正確的站( 。
A.基因突變后基因的數(shù)目不會(huì)發(fā)生改變,染色體結(jié)構(gòu)變異可能導(dǎo)致基因數(shù)目改變
B.減數(shù)第二次分裂時(shí),同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
C.三倍體無子西瓜雖然高度不育,無法產(chǎn)生后代,但這種變異屬于可遺傳的變異
D.四倍體水稻的配子離體培養(yǎng)形成的新個(gè)體,體細(xì)胞含兩個(gè)染色體組屬于單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳,是與細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)分不開的.下列有關(guān)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.核膜--雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.染色質(zhì)--主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,染色體與染色質(zhì)是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
C.核仁--與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.核孔--大分子物質(zhì)自由進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是(  )
A.基因頻率的改變一定會(huì)導(dǎo)致新物種產(chǎn)生
B.兩只雄獅為了爭(zhēng)奪領(lǐng)地而相互爭(zhēng)斗就是共同進(jìn)化
C.生物的多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生物群落多樣性三個(gè)層次
D.了解生物多樣性進(jìn)化歷程的主要依據(jù)是化石

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖可表示某二糖酶作用的模型,關(guān)于此模型的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中字母a代表的是酶B.字母b代表的是某二糖
C.字母c、d代表兩種單糖D.該模型能解釋酶的高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠花的葉片和花,成為不朽名句.此處與“綠”與“紅”相關(guān)的色素分別位于植物細(xì)胞的(  )
A.葉綠體和液泡B.葉綠體和線粒體C.葉綠體和細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖所示虛線內(nèi)字母表示相應(yīng)元素,而A~C表示大分子物質(zhì),a~d表示小分子物質(zhì),其中a~c是相應(yīng)大分子的基本組成單位,回答以下問題:

(1)細(xì)胞中的c(基本組成單位)有4種,C主要存在真核細(xì)胞的細(xì)胞核(填“細(xì)胞核”或“細(xì)胞質(zhì)”)中.
(2)如a是葡萄糖,則A是纖維素.d指的是維生素D.
(3)圖中b是氨基酸,由b形成B的方式是脫水縮合.
(4)物質(zhì)B的結(jié)構(gòu)多樣性決定其功能的多樣性;從b角度分析,物質(zhì)B結(jié)構(gòu)多樣性的原因?yàn)閎(氨基酸)的種類不同、數(shù)量不同和排列順序不同.從肽鏈角度分析,物質(zhì)B結(jié)構(gòu)多樣性的原因?yàn)殡逆湹目臻g結(jié)構(gòu)不同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案