某致病細(xì)菌分泌的外毒素?zé)o色、細(xì)針狀結(jié)晶,對小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,最終導(dǎo)致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示:

請據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物中含有
 
個(gè)游離的氨基,
 
個(gè)游離的羧基.
(2)組成該化合物的氨基酸有
 
種,其中重復(fù)出現(xiàn)的R基是
 

(3)該化合物含有
 
個(gè)肽鍵,請寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式
 

(4)A、B框所示結(jié)構(gòu)名稱分別為
 
、
 

(5)該化合物由
 
個(gè)氨基酸組成,在形成環(huán)狀肽過程中相對分子質(zhì)量減少了
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)R基,氨基酸的不同是由R基決定的,其結(jié)構(gòu)通式是
2、蛋白質(zhì)是由氨基酸脫水縮合形成的,多個(gè)氨基酸脫水縮合形成環(huán)狀肽時(shí),肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù).
解答: 解:(1)分析題圖可以看出,該化合物含有0個(gè)游離氨基(-NH2),0個(gè)游離羧基(-COOH).
(2)氨基酸的不同是由R基決定的,該化合物的R基共有5種,其中重復(fù)出現(xiàn)的R基是甲基(-CH3).
(3)肽鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-,分析圖示可以看出該化合物含有7個(gè)肽鍵.
(4)A框所示結(jié)構(gòu)是肽鍵,B框所示結(jié)構(gòu)是R基.
(5)該化合物的R基有7個(gè),是由7個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,7個(gè)氨基酸脫水縮合形成環(huán)狀肽,形成7個(gè)肽腱,所以形成7個(gè)肽鍵脫去7個(gè)水分子,相對分子質(zhì)量減少了7×18=126.
故答案為:
(1)0 0
(2)5 甲基(-CH3
(3)7-CO-NH-
(4)肽鍵 R基
(5)7 126
點(diǎn)評:本題結(jié)合化合物的分子結(jié)構(gòu)圖,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸的脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、掌握氨基酸脫水縮合的過程和相關(guān)計(jì)算、能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如果一個(gè)氨基酸分子的結(jié)構(gòu)中有兩個(gè)羧基,那么這兩個(gè)羧基分別位于( 。
A、碳原子上和氨基上
B、碳原子上和R基上
C、氨基上和R基上
D、都位于 R基上

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,不正確的是( 。
A、受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體,因此全能性最高
B、由于分化,在生物體內(nèi)細(xì)胞的全能性不能表達(dá)
C、與受精卵一樣,卵細(xì)胞屬于未分化的細(xì)胞,分裂能力強(qiáng)
D、在一定條件下,離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞能表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某二倍體高等動物細(xì)胞示意圖,其中A、B、C、D代表其具有的四條染色體,其上分別有基因R、r、M、m,請據(jù)圖回答:
(1)圖中R基因所在染色體與M基因所在染色體
 
(填“能”或“不能”)發(fā)生聯(lián)會.
(2)該動物的細(xì)胞中染色體最多和染色體組數(shù)最多分別為
 
條和
 
組.
(3)在該類動物產(chǎn)生的精子中,來自父方的染色體有
 
條,同時(shí)來自父方的可能性是
 

(4)若此時(shí)進(jìn)行減數(shù)分裂,該細(xì)胞最后形成的子細(xì)胞中含rr,可能的原因是
 
,由此產(chǎn)生的子細(xì)胞異常的概率為
 

(5)如果用32 P標(biāo)記該動物的體細(xì)胞的DNA分子,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32 P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的后期,一個(gè)細(xì)胞中的染色體總數(shù)和被32 P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是
 

(6)當(dāng)細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期后,將可能有以下三種變化:①繼續(xù)進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期;②暫停分裂,但保留分裂能力;③停止分裂,分化成特定功能的細(xì)胞.癌細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶B細(xì)胞分別屬于哪一類型?(填序號)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某紅綠色盲患者家系圖,據(jù)圖分析作答(相關(guān)基因用B、b 表示):
(1)紅綠色盲的致病基因位于
 
(X染色體、常染色體)上,屬于
 
(顯、隱)性基因.
(2)圖中3號患者的基因型是
 
,6號患者的基因型是
 
,7號個(gè)體的基因型是
 

(3)若6號患者與一個(gè)正常男性結(jié)婚,若6號已懷孕,
 
(需要、不需要)進(jìn)行產(chǎn)前診斷.因?yàn)槿魬训氖悄泻,他的表現(xiàn)型應(yīng)該是
 
,若懷的是女孩,她的表現(xiàn)型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會失水和吸水?”某同學(xué)針對這一問題作出的假設(shè)是:當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞失水:當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞吸水.為了檢驗(yàn)這一假設(shè),該同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
材料用具:紫色的洋蔥鱗片葉,質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,清水,刀片,鑷子,滴管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,顯微鏡.
實(shí)施實(shí)驗(yàn):
(1)制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時(shí)裝片.
(2)用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小,以及原生質(zhì)層的位置.
(3)在蓋玻片的一側(cè)滴入
 
,在另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次.
(4)用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞.如圖為該同學(xué)觀察到的一個(gè)正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖,圖中
 
(填序號)合起來稱為原生質(zhì)層.細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因,除存在中央液泡外,其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比
 
的伸縮性大.
(5)在蓋玻片的一側(cè)滴入清水,在另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次.
(6)用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài).在此過程中,中央液泡的大小和顏色變化是
 
.圖⑤處的物質(zhì)是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:當(dāng)外界溶液濃度
 
細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞失水;反之,細(xì)胞吸水.

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物-腦啡肽,如圖是它的結(jié)構(gòu)簡式.請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物有
 
個(gè)氨基和1個(gè)羧基.
(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫做
 
,該化合物叫
 
肽,生成此化合物的細(xì)胞器是
 

(3)合成該化合物的氨基酸有
 
種,造成氨基酸種類不同的原因是
 

(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述不正確的是( 。
A、能量流動沿著生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)渠道進(jìn)行
B、沒有能量的輸入,也就沒有生命和生態(tài)系統(tǒng)
C、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是從太陽輻射開始的
D、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失等

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科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸作用是生物體最基本的代謝活動,下列對呼吸作用的理解正確的是( 。
A、日光下,植物進(jìn)行光合作用時(shí),呼吸作用不進(jìn)行
B、離體的葉片,進(jìn)行光合作用的同時(shí)不能進(jìn)行呼吸作用
C、密閉干燥的糧倉中,貯存著的小麥籽粒在進(jìn)行著呼吸作用
D、寒冷的冬季,冬眠的青蛙不吃不喝也不呼吸

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