7.排尿是一種復雜的反射活動,當膀胱充盈時,膀胱內牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動,使人產(chǎn)生尿意.當環(huán)境條件適宜時,膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動后收縮、尿道括約肌舒張,產(chǎn)生排尿反射.圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對排尿的調節(jié)過程,請回答:
(1)當牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動,沖動到達a點時,神經(jīng)纖維膜內外兩側的電位變?yōu)橥庳搩日娢蛔兓脑蚴鞘艿酱碳r,細胞膜對Na+的通透性增加.
(2)人產(chǎn)生尿意后,在適宜條件下,腦發(fā)出神經(jīng)沖動完成排尿過程的傳導途徑依次為:f→d→c→a→膀胱逼尿肌、尿道括約。ㄓ眉^和圖中字母表示)
(3)甲乙患者神經(jīng)系統(tǒng)受損,但都能產(chǎn)生尿意.甲出現(xiàn)尿失禁,推測其受損的部位可能是圖中的d(填字母)部位;乙排尿反射不能完成,大量尿液滯留在膀胱內,推測其受損部位可能是圖中的c(或a或ac)(填字母)部位.
(4)正常人排尿過程中,當逼尿肌開始收縮時,又刺激了膀胱壁內牽張感受器,由此導致膀胱逼尿肌反射性地進一步收縮,并使收縮持續(xù)到膀胱內尿液被排空為止,這種調節(jié)方式屬于(填“屬于”或“不屬于”)反饋調節(jié).

分析 本題考查人體神經(jīng)調節(jié)的有關內容,在審題時特別要注意關鍵字眼,比如如何理解“尿意”兩字等.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構成,反射需通過完整的反射弧才能實現(xiàn).

解答 解:(1)興奮傳至神經(jīng)纖維的a點時,該你為對鈉離子的通透性增加,鈉離子內流使興奮部位膜內陽離子濃度高于膜外,表現(xiàn)為內正外負.
(2)意識的產(chǎn)生在大腦皮層,人產(chǎn)生尿意后,在適宜條件下,腦發(fā)出神經(jīng)沖動完成排尿過程的傳導途徑依次為:大腦皮層排尿中樞→傳出神經(jīng)→脊髓腰骶段(或初級排尿中樞)→傳出神經(jīng)→膀胱逼尿肌、尿道括約肌舒張→尿液排出.
(3)能夠產(chǎn)生尿意,說明興奮能夠傳至大腦皮層,甲出現(xiàn)尿失禁,失去大腦皮層對排尿的控制,可能是傳出神經(jīng)d受損,乙排尿反射不能完成,大量尿液滯留在膀胱內,可能是位于脊髓的排尿中樞受損,或者是脊髓的排尿中樞正常,但發(fā)出的指令不能到達膀胱推測其受損部位可能是圖中的c、或者a、或者ac.
(4)反射必需通過完整的反射弧才能實現(xiàn),當逼尿肌開始收縮時→刺激了膀胱壁內牽張感受器→傳入神經(jīng)→排尿中樞→傳出神經(jīng)→由此導致膀胱逼尿肌反射性地進一步收縮,這屬于反射.
故答案為:
(1)外負內正      Na+
(2)f→d→c→a 
(3)d      c(或a或ac)
(4)屬于

點評 本題以人體的泌尿過程為情景材料,考查反射的概念、神經(jīng)沖動的傳導,神經(jīng)的分級調節(jié),意在考生的識圖能力、獲取及處理信息的能力;能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.用同位素14C 標記的吲哚乙酸來處理一段枝條一端,然后探測另一端是否含有放射性14C 的吲哚乙酸存在.枝條及位置如圖(1、2).下列有關處理方法及結果的敘述正確的是(  )
A.處理圖1中A端,不可能在圖甲中的B端探測到14C 的存在
B.處理圖2中A端,能在圖乙中的B端探測到14C 的存在
C.處理圖2中B端,能在圖乙中的A端探測到14C 的存在
D.處理圖1中B端,能在圖甲中的A端探測到14C 的存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示某真核生物細胞內遺傳信息的傳遞過程,請據(jù)圖回答:

(1)甲表示DNA復制過程,該過程的特點是半保留復制、邊解旋邊復制.
(2)正常情況下,同一個體內不同細胞內不完全相同的物質是RNA和蛋白質(核DNA/RNA/蛋白質),其根本原因為基因的選擇性表達.
(3)若在甲、乙、丙過程中堿基配對出現(xiàn)錯誤,其遺傳效應可傳遞到子代細胞的是甲.
(4)圖丙中結構①的功能是識別并轉運氨基酸.
(5)若一個基因中G和C共占堿基總數(shù)的40%,一條鏈中有360個A,占該鏈堿基總數(shù)的40%,則該基因控制合成的蛋白質最多含有的氨基酸分子為300個.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及質壁分離復原”實驗的敘述,正確的是( 。
A.制作臨時裝片時不需通過壓片使細胞分散開
B.低倍物鏡轉換成高倍物鏡時應先把鏡筒升起
C.質壁分離過程中,水分子從細胞外運動到細胞內
D.質壁分離復原過程中,液泡增大,紫色加深

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關細胞工程的敘述,不正確的是( 。
A.細胞工程應用的是細胞生物學和分子生物學的原理和方法
B.可以通過在分子水平上的操作,按照人的意愿來改變細胞內的遺傳物質
C.可以通過在細胞水平或細胞器水平上的操作,按照人的意愿來獲得細胞產(chǎn)品
D.根據(jù)操作對象的不同,可以分為植物細胞工程和動物細胞工程兩大領域

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體(2n=58)小野果.如圖所示是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子(aa)為實驗材料培育抗蟲獼猴桃無子新品種的過程,據(jù)圖回答問題:

(1)填育種類型:⑥基因工程(育種).
(2)①的育種類型的原理是基因突變,優(yōu)點是提高突變率,在較短時間內獲更多的優(yōu)良變異類型(或提高突變率,加速育種進程)
(3)③⑦過程用到的試劑是秋水仙素,作用原理是抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍.
(4)若⑤過程是AA植株和AAAA植株雜交,產(chǎn)生的AAA植株的體細胞含有的染色體數(shù)目是87,該植株所結果實無子的原因是減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生可育(正常)的配子;
(5)由轉基因細胞培育抗蟲獼猴桃的過程,所采用的生物工程技術為植物組織培養(yǎng);其理論依據(jù)是植物細胞的全能性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.調查三對夫婦白化病遺傳的結果如表,請據(jù)圖回答:
組合序列
子代表現(xiàn)型正!琳正!琳正!涟谆
子代表現(xiàn)型及數(shù)目正常211
白化病011
(1)第二組夫婦正常,但孩子既有正常者也有患白化病者,這在遺傳學上叫做性狀分離.
(2)根據(jù)第二對夫婦及其子女的性狀,可判斷白化病為隱性性狀.
(3)若有許多對夫婦的基因組成和第二對夫婦的基因組成相同,他們的孩子中患白化病與正常的數(shù)量比應接近1:3.
(4)第三對夫婦的基因型分別是:Aa和aa.
(5)屬于測交實驗的是第三對夫婦的組合.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.各種不同的育種依據(jù)的原理不同,下列所依據(jù)的原理相同的一組是( 。
A.誘變育種與單倍體育種B.雜交育種多倍體育種
C.雜交育種與基因工程育種D.單倍體育種與基因工程育種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.噴瓜有雄株、雌株和兩性植株,G基因決定雄株,g基因決定兩性植株,g-基因決定雌株.G對g、g-是顯性,g對g-是顯性,如:Gg是雄株,gg-是兩性植株,g-g-是雌株.下列分析正確的是(  )
A.Gg和Gg-能雜交并產(chǎn)生雄株
B.兩性植株群體內隨機傳粉,產(chǎn)生的后代中,純合子比例高于雜合子
C.兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株
D.一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案