A. | ①②是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu),在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化 | |
B. | ③只有2層磷脂分子組成 | |
C. | 脫氧核苷酸、信使RNA、RNA聚合酶、脫氧核糖核酸等物質(zhì)必須通過核孔才能進(jìn)出細(xì)胞核 | |
D. | ⑤是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所 |
分析 1、細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁.核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流.細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān).細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
2、分析圖示,①表示染色質(zhì)、②表示染色體、③表示核膜、④表示核孔、⑤表示核仁.
解答 解:A、①染色質(zhì)和②染色體都是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu),在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化,A正確;
B、③核膜為雙層膜結(jié)構(gòu),由4層磷脂分子組成,B錯誤;
C、核孔是大分子出入細(xì)胞核的通道,且具有選擇性,如蛋白質(zhì)和RNA可以通過,DNA不能通過,C錯誤;
D、⑤核仁與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān),mRNA的合成場所主要是細(xì)胞核,蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,D錯誤.
故選:A.
點評 本題以圖形為載體,考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期染色體復(fù)制,其數(shù)目加倍 | |
B. | 機體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中 | |
C. | 抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期 | |
D. | 細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體能合成多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 | |
B. | 葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器 | |
C. | 細(xì)胞中的核糖體的合成不一定都與核仁有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強 | |
B. | 衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮,影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變 | |
D. | 細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以依據(jù)堿基或五碳糖的種類確定核酸的種類 | |
B. | 遺傳物質(zhì)是DNA的生物體內(nèi)一定同時含有RNA | |
C. | 口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后,呈現(xiàn)藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)中兩種核酸都有 | |
D. | 嘌呤與嘧啶的數(shù)目比值一般與RNA特異性有關(guān),與DNA特異性無關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中E細(xì)胞和F細(xì)胞的DNA數(shù)目都是23個 | |
B. | 從理論上分析,圖中H為男性的概率是$\frac{1}{2}$ | |
C. | 該對夫婦所生子女中,患一種病概率為$\frac{7}{16}$ | |
D. | 正常情況下,H個體和G個體的性別相同的概率為0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com