A、0.5 | B、1 | C、2 | D、4 |
A+T |
G+C |
A+G |
T+C |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 示蹤元素 | 用示蹤元素標(biāo)記的化合物 | |
A | 豚鼠 | 胰腺細(xì)胞 | 3H | 胸腺嘧啶 |
B | 家兔 | 性腺細(xì)胞 | 18O | 甲硫氨酸 |
C | 小白鼠 | 唾液腺細(xì)胞 | 14C | 色氨酸 |
D | 家兔 | 垂體細(xì)胞 | 32P | 亮氨酸 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,則會(huì)引起C液減少 |
B、結(jié)構(gòu)2的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴 |
C、3所處的內(nèi)環(huán)境為組織液 |
D、A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過3層膜結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、分離色素實(shí)驗(yàn)中,沿鉛筆線均勻畫濾液細(xì)線并迅速重復(fù)2~3次 |
B、制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),蓋上蓋玻片后用拇指輕壓蓋玻片 |
C、檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加入組織樣液 |
D、對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌計(jì)數(shù)前,將培養(yǎng)液震蕩搖勻后再吸取樣液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個(gè)染色體和兩個(gè)DNA分子 |
B、兩個(gè)姐妹染色單體和兩個(gè)DNA分子 |
C、一個(gè)染色體和一個(gè)DNA分子 |
D、四個(gè)染色體和四個(gè)DNA分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖為小腸絨毛上皮細(xì)胞膜,則氨基酸的移動(dòng)方向?yàn)棰瘛?/span> |
B、神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的形成與②有關(guān) |
C、b過程中的物質(zhì)可以是氣體,也可以是非氣體 |
D、若細(xì)胞發(fā)生癌變,則①的含量會(huì)增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂 | B、光合作用 |
C、呼吸作用 | D、細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,先用低倍鏡,再換用高倍鏡 |
B、為觀察低倍視野中位于左下方細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng),再換用高倍鏡觀察 |
C、用顯微鏡的凹面鏡反光,可觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多,但細(xì)胞更小 |
D、若細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向是順時(shí)針,則高倍鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)的流向是逆時(shí)針 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、誘發(fā)基因突變 |
B、誘發(fā)癌變 |
C、誘發(fā)出現(xiàn)基因重組 |
D、可能出現(xiàn)染色體變異 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com