A、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,先用低倍鏡,再換用高倍鏡 |
B、為觀察低倍視野中位于左下方細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng),再換用高倍鏡觀察 |
C、用顯微鏡的凹面鏡反光,可觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多,但細(xì)胞更小 |
D、若細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向是順時(shí)針,則高倍鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)的流向是逆時(shí)針 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、新品種玉米細(xì)胞可能發(fā)生了染色體易位和基因重組 |
B、新品種玉米表現(xiàn)出的豌豆性狀一定是單基因控制的性狀 |
C、新品種玉米和豌豆共用一套遺傳密碼子 |
D、新品種玉米植株能表現(xiàn)出玉米和豌豆的所有性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B、葉綠體 |
C、高爾基體 | D、核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞的分化與衰老都伴隨著細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能的改變 |
B、⑤與⑥的DNA相同,而RNA不完全相同 |
C、⑤細(xì)胞中的遺傳信息通過(guò)細(xì)胞核中DNA的復(fù)制傳給下一個(gè)細(xì)胞 |
D、與①相比,②與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率較高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酵母菌有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體 |
B、人體肝細(xì)胞的DNA主要分布于細(xì)胞核中 |
C、蛋白質(zhì)中的N主要存在于氨基中 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是綠色植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、① | B、②③ |
C、①②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察多種多樣的細(xì)胞時(shí),換用高倍物鏡后視野會(huì)變小但亮度變暗 |
B、制作根尖有絲分裂裝片時(shí),龍膽紫能使細(xì)胞核著色 |
C、探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí)可用斐林試劑檢測(cè)反應(yīng)結(jié)果 |
D、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)溶液是否變黃來(lái)判斷CO2的多少 |
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