A、造血干細胞可分化成多種細胞 |
B、各類細胞功能不同,根本原因是表達的基因不同 |
C、c和d在不同的場所發(fā)育而成 |
D、二次免疫主要和c和d有關(guān) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃色 |
B、人的口腔上皮細胞經(jīng)健那綠染色后,可以看到呈藍綠色的線粒體 |
C、浸潤在清水中的洋蔥表皮細胞會因為吸收過多而漲破 |
D、在可溶性還原糖溶液中加入斐林試劑,未加熱前溶液呈藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因發(fā)生了改變 |
B、環(huán)境決定生物的性狀 |
C、基因決定生物的性狀 |
D、基因未發(fā)生改變,性狀表現(xiàn)型還受環(huán)境的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類是生物體主要的能源物質(zhì),但并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì) |
B、糖類和脂肪相比較,脂肪完全氧化分解需要更多的氧氣 |
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個氨基、-個羧基和一個含碳的R基 |
D、糖蛋白可以與某些信息分子特異性結(jié)合而起到傳遞信息的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二項 | B、三項 | C、四項 | D、五項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細胞內(nèi)發(fā)揮作用 |
B、由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) |
C、在發(fā)揮作用后還能保持活性 |
D、在特定分子結(jié)合后起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使種子充分吸水,便于萌發(fā) |
B、洗去過多的生長素,促進種子萌發(fā) |
C、使脫落酸隨水流失,便于種子萌發(fā) |
D、沖洗種子表面的病菌,提高萌發(fā)率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性取決于B的多樣性 |
B、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 |
C、從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性 |
D、①過程所需模板和運輸B的工具的基本組成單位都含有核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酒精在“觀察植物細胞有絲分裂”和“檢測生物組織中的脂肪”中的作用 |
B、CuSO4在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用 |
C、鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用 |
D、H2O在“提取純凈的動物細胞膜”和“探究生長素類似物促進生根的最適濃度”中的作用 |
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