正常人體內(nèi)的抗體、激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,它們都是( 。
A、在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B、由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C、在發(fā)揮作用后還能保持活性
D、在特定分子結(jié)合后起作用
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:激素是內(nèi)分泌細(xì)胞分泌,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)、多肽、脂質(zhì)或氨基酸衍生物,與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系.
酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,在細(xì)胞內(nèi)外都能發(fā)揮作用,受溫度、PH值得影響.
神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使得下一個神經(jīng)元興奮或者抑制.
激素和酶都不是細(xì)胞的能量物質(zhì)和組成物質(zhì),有些激素作為信息分子能改變酶的活性從而影響細(xì)胞代謝.
解答: 解:A、激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié),隨著血液循環(huán)到達(dá)相應(yīng)的組織器官,調(diào)節(jié)其生理過程;酶在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定化學(xué)反應(yīng);神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入組織液(突觸間隙);A錯誤.
B、部分激素是蛋白質(zhì),部分是脂質(zhì)等;酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;B錯誤.
C、酶化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變,激素和神經(jīng)遞質(zhì)作用后就失去活性;C錯誤.
D、激素和神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子,需要與特定的受體分子結(jié)合,酶也需要與特定的分子結(jié)合催化化學(xué)反應(yīng),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查人體內(nèi)酶和信息分子的相關(guān)知識,意在考查考生對生物大分子知識的記憶及知識遷移能力,并能綜合運(yùn)用知識進(jìn)行分析和判斷的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子的基本骨架是( 。
A、通過氫鍵相互連接的堿基對
B、通過氫鍵相互連接的核苷酸對
C、交替連接的脫氧核糖和磷酸
D、通過共價鍵依次相連的脫氧核糖和堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫防御功能的三道防線的說法正確的是( 。
A、皮膚、黏膜構(gòu)成了人體的第二道防線
B、體液中的殺菌物質(zhì)和淋巴細(xì)胞構(gòu)成人體的第二道防線
C、第三道防線主要是由人體的免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)構(gòu)成
D、人體第一道防線屬于非特異性免疫,第二道防線和第三道防線屬于特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法正確的是(  )
A、大分子蛋白質(zhì)通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
B、脫氧核糖是構(gòu)成ATP的成分之一
C、脂肪既能儲存能量,又能為生命活動直接提供能量
D、糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都具有特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖a~f表示不同細(xì)胞,據(jù)圖分析錯誤的是( 。
A、造血干細(xì)胞可分化成多種細(xì)胞
B、各類細(xì)胞功能不同,根本原因是表達(dá)的基因不同
C、c和d在不同的場所發(fā)育而成
D、二次免疫主要和c和d有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

每個染色體在間期復(fù)制后應(yīng)含有( 。
A、兩個染色體和兩個DNA分子
B、兩個姐妹染色單體和兩個DNA分子
C、一個染色體和一個DNA分子
D、四個染色體和四個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體體液的敘述,正確的是( 。
A、體液是人體內(nèi)的液體,都存在于細(xì)胞內(nèi)
B、體液包括細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血液和淋巴等
C、人體細(xì)胞都必須通過細(xì)胞外液才能獲取外界營養(yǎng)物質(zhì)
D、體液是構(gòu)成人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

父母與子女之間傳遞遺傳物質(zhì)的“橋梁”是(  )
A、生殖細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞
C、血細(xì)胞D、受精卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,不正確的是(  )
A、一個染色體組中一定不含有同源染色體
B、單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個染色體組
C、采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到的個體是單倍體
D、二倍體生物一定是由受精卵直接發(fā)育而來的

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