下列關于保護生物多樣性的敘述不正確的是(  )
A、反對盲目地、掠奪式地開發(fā)利用自然資源
B、規(guī)定禁漁期是保護海洋生態(tài)系統(tǒng)的良好措施
C、建立自然保護區(qū)保護物種或生態(tài)系統(tǒng)
D、保護森林生態(tài)系統(tǒng)應該完全禁止采伐林木
考點:生物多樣性保護的意義和措施
專題:
分析:1、我們強調保護生物多樣性,并不意味著禁止開發(fā)和利用,只是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用.例如,保護森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木,相反,適時地、有計劃地進行合理的采伐,不僅能獲得林木產品,而且有利于森林系統(tǒng)的更新.
2、保護生物多樣性的措施:
①就地保護,即建立自然保護區(qū);
②遷地保護,如建立遺傳資源種質庫、植物基因庫,以及野生動物園和植物園及水族館等;
③制定必要的法規(guī),對生物多樣性造成重大損失的活動進行打擊和控制.
解答: 解:A、保護生物多樣性是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用,A正確;
B、全面禁止捕魚并不是保護海洋生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案,而是合理的捕撈,有利于海洋的更新,B正確;
C、建立自然保護區(qū)保護物種或生態(tài)系統(tǒng),C正確;
D、我國強調保護生物多樣性,而是合理的開發(fā)和利用自然資源,保護森林生態(tài)系統(tǒng)不應該完全禁止采伐林木,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查生態(tài)環(huán)境保護相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體內發(fā)生的生理活動的敘述中不正確的是( 。
A、細胞內的放能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系,釋放的部分能量儲存在ATP中
B、人體白細胞吞噬入侵的細菌與膜的流動性有關
C、質壁分離中,洋蔥細胞的失水是水分子逆相對含量的梯度跨膜運輸?shù)?/span>
D、新宰的禽、畜,如果馬上把肉做熟了吃,肉老而味道不好,過一段時間再煮,肉反而鮮嫩,這與溶酶體有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物根細胞在不同的含氧情況下從土壤中吸收兩種離子的曲線,影響A、B兩點和A、C兩點吸收量不同的因素分別是(  )
A、載體數(shù)量、能量
B、能量、離子濃度
C、載體數(shù)量、離子濃度
D、能量、載體數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過程,下列敘述正確的是(  )
A、能進行②或者④過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
B、能進行①或者③過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者
C、各種生物都能通過過程②為自身的生命活動提供能量
D、過程②和④肯定能在動物細胞內進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄葉被昆蟲咬傷后,會釋放一種由18個氨基酸組成的系統(tǒng)素,系統(tǒng)素能激活植物細胞的蛋白酶抑制基因,從而阻止害蟲的取食.下列有關的敘述中,錯誤的是( 。
A、系統(tǒng)素的作用機理與植物激素類似
B、系統(tǒng)素能促進蛋白酶抑制基因的轉錄和翻譯
C、合成一分子系統(tǒng)素將脫出17分子的水
D、蛋白酶抑制基因表達產物主要作用于番茄自身

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科目:高中生物 來源: 題型:

人民子弟兵在長時間的搶險救災中,自身機體也要進行極其復雜的調節(jié),才能維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài).下列有關敘述錯誤的是(  )
A、大量流汗導致失水過多,通過減少抗利尿激素的分泌進行調節(jié)
B、寒冷條件下,通過神經(jīng)-體液調節(jié)方式,以維持體溫的相對穩(wěn)定
C、緩沖物質中的NaHCO3與肌細胞無氧呼吸產生的乳酸反應,以維持內環(huán)境pH的相對穩(wěn)定
D、葡萄糖的大量消耗使血糖濃度偏低,通過增加胰高血糖素或腎上腺素的分泌進行調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

只發(fā)生在減數(shù)分裂而不發(fā)生在有絲分裂的過程中的變異是( 。
A、DNA復制時發(fā)生堿基對的缺失、增加或替換
B、非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導致基因重組
C、非同源染色體之間交換一部分片段,導致染色體結構變異
D、著絲粒分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導致染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于染色體的描述正確的是(  )
A、染色體因為復制而加倍
B、在植物細胞中染色體分布在細胞核、線粒體和葉綠體中
C、一個染色體組中沒有同源染色體
D、一個四分體含四條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)實驗有關要求,回答下列問題:
(1)使用顯微鏡觀察植物細胞的葉綠體時,先用低倍物鏡找到觀察目標,若目標位于視野下方,應向視野
 
方移動裝片.
(2)某實驗室里在鑒定還原糖時,加入
 
,經(jīng)加熱煮沸后,產生
 
 色的沉淀;鑒定蛋白質的方法是:加入
 
,產生
 
色反應.觀察DNA和RNA的分布時使用試劑是
 

(3)下面是某人用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞的實驗過程:取一塊干凈的載玻片,在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水.用涼開水漱口后,取一根消過毒的牙簽在口腔內壁上輕輕地刮一刮,在把牙簽放到載玻片的液滴中涂幾下.最后,把制成的臨時裝片放在顯微鏡下觀察.
請糾正其中的兩處錯誤:
A.
 
;
B.
 

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