組別 | 實驗處理 | 實驗結(jié)果 | |
錯誤次數(shù) | 完成學(xué)習(xí)所需時間(秒) | ||
A | 不做任何處理 | 8.76 | 112.39 |
B | 向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸lμL | 15.72 | 149.73 |
分析 感染了甲型H1N1流感病毒后,人體需要體液免疫和細胞免疫共同發(fā)揮作用;神經(jīng)纖維未受到刺激時,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當(dāng)某一部位受刺激時,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.能使人體產(chǎn)熱增加的激素有甲狀腺激素和腎上腺素.抗利尿激素的作用是促進腎小管和集合管對水分重吸收.
解答 解:(1)感染了甲型H1N1流感病毒后,人體需要體液免疫和細胞免疫共同發(fā)揮作用.在細胞免疫過程中,人體T淋巴細胞分泌淋巴因子能改變了下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能,促進甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加,體內(nèi)物質(zhì)氧化分解加快,產(chǎn)熱增加.而汗腺、皮膚等散熱結(jié)構(gòu)散熱減少,導(dǎo)致體溫升高.
(2)感冒發(fā)燒時應(yīng)多喝水,此時血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的滲透壓感受器,垂體釋放的抗利尿激素減少,抗利尿激素的作用是促進腎小管和集合管對水分重吸收.所以減少抗利尿激素的釋放,使尿液量增多,通過排尿,有利于毒素排出體外.
(3)當(dāng)人突然遇見突發(fā)事件時,甲狀腺激素會增多,而甲狀腺激素能夠提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
(4)受體存在于突觸 后膜上,與神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合,是下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,表中的完成學(xué)習(xí)所需時間(秒)實驗數(shù)據(jù)表明了B組大鼠的學(xué)習(xí)能力,錯誤次數(shù)實驗數(shù)據(jù)表明了B組大鼠的記憶鞏固能力.從而為老年性癡呆與“膽堿能神經(jīng)元”有關(guān)的猜測提供了實驗證據(jù).
故答案為:
(1)T淋巴 體溫調(diào)節(jié)中樞 甲狀腺激素、腎上腺 汗腺、皮膚
(2)滲透壓感受器
(3)甲狀腺
(5)學(xué)習(xí)能力和記憶鞏固能力
點評 本題考查神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016河南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
作為一個生命系統(tǒng),細胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系。實驗中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中高爾基體、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示。請結(jié)合圖回答下列問題。
(1)細胞中與x物質(zhì)的加工、運輸和分泌直接有關(guān)的具膜細胞器是__________(填標(biāo)號),細胞器膜與____________和____________共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)。
(2)實驗中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示,高爾基體、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積變化如圖乙所示。
(1)請判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是:_____、_____、_____。
(2)請判斷乙圖中的d、e、f三曲線所指代的生物膜所屬的細胞結(jié)構(gòu)依次是:_____、_____、_____。
(3)以上實驗也說明:各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)___________,它們之間密切聯(lián)系,保證了細胞生命活動高效、有序的進行。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該菌基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、擬核 | |
B. | 該菌是好氧細菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供 | |
C. | 由該菌可知,細菌不一定是分解者,也可以是消費者 | |
D. | 該菌是光能自養(yǎng)細菌,其光合作用的場所是葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB、A′B′、A′B′、AB | B. | AB、A′B、A′B、AB | ||
C. | AB、AB′、A′B、A′B′ | D. | A′B、A′B、A′B′、A′B′ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個DNA分子,3個RNA分子 | B. | 4個DNA分子 | ||
C. | 2個DNA分子,2個RNA分子 | D. | 4個RNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | 淀粉、半乳糖、糖原 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 | D. | 性激素、生長激素、糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是不定向的 | |
B. | 這些基因的轉(zhuǎn)化遵循自由組合定律 | |
C. | 正常基因與突變基因可以通過突變而轉(zhuǎn)化 | |
D. | 等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果 |
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