下列有關(guān)“性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)”的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、小桶中的小球代表親本產(chǎn)生的配子
B、每次取出的小球記錄后無(wú)需放回小桶
C、搖動(dòng)小桶使桶內(nèi)小球充分混勻
D、重復(fù)次數(shù)越多，越接近理論數(shù)據(jù)
考點(diǎn)：植物或動(dòng)物性狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：生物形成生殖細(xì)胞（配子）時(shí)成對(duì)的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用甲乙兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過(guò)程中，雌雄配子的隨機(jī)組合．據(jù)此答題．
解答： 解：A、小桶中的小球代表親本產(chǎn)生的配子，A正確；
B、每次抓小球，統(tǒng)計(jì)的小球必需放回桶內(nèi)，并且要進(jìn)行多次，次數(shù)越多越好，B錯(cuò)誤；
C、每次抓小球以前必須搖動(dòng)小桶，使彩球充分混合，確保不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，C正確；
D、實(shí)驗(yàn)中重復(fù)次數(shù)越多，誤差越小，結(jié)果越準(zhǔn)確，越接近理論數(shù)據(jù)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查模擬基因分離定律的實(shí)驗(yàn)，要求考生掌握基因分離的實(shí)質(zhì)，明確實(shí)驗(yàn)中所用的小桶、彩球和彩球的隨機(jī)結(jié)合所代表的含義；其次要求考生掌握性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)的原理，注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)操作的細(xì)節(jié)，保證每種配子被抓取的概率相等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
B、a點(diǎn)時(shí)1產(chǎn)生的CO2等于2消耗的CO2
C、適宜濃度的KNO3溶液中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是1、4
D、該高度分化的細(xì)胞其全能性的表現(xiàn)與1、2、3中的DNA有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖所做的判斷正確的是（　�。�
A、以上各細(xì)胞可能取自同一器官，在發(fā)生時(shí)間上存在乙→丙→甲的順序
B、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中都含有同源染色體
C、乙細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組
D、丙細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞，能進(jìn)行基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖分別為花結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)．關(guān)于兩圖的解釋，正確的是（　�。�
A、果實(shí)由結(jié)構(gòu)3發(fā)育而成
B、培育無(wú)籽果實(shí)需破壞卵子，并在部位2涂以2，4-D
C、果實(shí)發(fā)育所需激素來(lái)自卵子
D、培育無(wú)籽果實(shí)需剪去結(jié)構(gòu)1，并在部位3滴加2，4-D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某興趣組研究側(cè)芽生長(zhǎng)機(jī)制，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．對(duì)此結(jié)果的解釋，正確的是（　�。�

①激素甲是生長(zhǎng)素       ②激素乙是生長(zhǎng)素
③激素甲抑制側(cè)芽生長(zhǎng)   ④激素乙、丙促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
⑤側(cè)芽也能合成生長(zhǎng)素．
A、①③B、①⑤C、②④D、①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為AaXnY小鼠的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AaY的配子，A、a基因位于常染色體上．則另外三個(gè)精子的基因型（　�。�
A、AaY、Xn、Xn
B、AaXn、Xn、Y
C、AaXn、aXn、AY
D、AXn、aXn、Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)物的某組織示意圖．其中1是毛細(xì)血管壁，2是紅細(xì)胞，3是血漿，4是細(xì)胞內(nèi)液，5是組織液．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、葡萄糖由3進(jìn)入2的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸
B、3的滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C、1的直接生活環(huán)境是3
D、二氧化碳濃度最高的部位是5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是（　�。�
A、動(dòng)物可通過(guò)特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息
B、植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化學(xué)信息
C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來(lái)源于同種或異種的生物
D、牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí)，為食草動(dòng)物提供采食信息，這對(duì)食草動(dòng)物有利，對(duì)牧草不利

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是某植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器生理活動(dòng)示意圖，其中a～e代表相關(guān)物質(zhì)，①～⑤代表相關(guān)生理過(guò)程．圖2是該植物受外界環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①代表的生理過(guò)程稱為
 
，a代表的物質(zhì)有
 
．
（2）圖中⑤表示的生理過(guò)程是
 
，寫(xiě)出③～⑤所示過(guò)程的總反應(yīng)方程式
 
．
（3）從圖2中分析可知光合速率的高低受
 
，
 
因素的影響．

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