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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、建立自然保護(hù)區(qū),減少人類活動(dòng)的干擾 |
B、利用生物技術(shù)對(duì)瀕臨危物種的基因進(jìn)行保護(hù) |
C、保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng),禁止捕魚(yú) |
D、加強(qiáng)立法、執(zhí)法和宣傳教育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、CD段含有4個(gè)染色體組,染色體上的DNA分子有12個(gè) |
B、DE和GH段發(fā)生的原因都是由于細(xì)胞一分為二 |
C、FG段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換 |
D、若右圖表示的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,則該時(shí)期為曲線圖的FG段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若某人看到的視野為甲圖,則他選用了2和4 |
B、把視野的標(biāo)本從甲轉(zhuǎn)為乙時(shí),應(yīng)選用3,同時(shí)提升鏡筒 |
C、圖甲轉(zhuǎn)為圖乙,正確的調(diào)節(jié)順序?yàn)椋阂苿?dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
D、乙圖視野比甲圖亮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、性染色體與性別決定有關(guān) |
B、常染色體與性別決定無(wú)關(guān) |
C、性染色體只存在于生殖細(xì)胞中 |
D、常染色體也存在于生殖細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在0~5天內(nèi)該生物種群密度越來(lái)越大 |
B、6天后該生物種群的出生率大于死亡率 |
C、該生物種群的環(huán)境容納量是2000個(gè) |
D、在0~5天內(nèi)該生物種群呈直線增長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞的衰老即個(gè)體的衰老 |
B、人的早期胚胎有尾,尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡 |
C、癌變細(xì)胞核膜內(nèi)折,染色質(zhì)固縮 |
D、細(xì)胞凋亡與細(xì)胞的癌變一樣都不是自然的生理過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物膜是對(duì)生物體所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 |
B、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似 |
C、生物膜既各司其職,有相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能 |
D、膜的組成成分可從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜 |
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