【題目】胡蘿卜素是種常見(jiàn)的食品添加制。美國(guó)、日本、英國(guó)等國(guó)已研究培育出胡蘿卜素含量高,并且能夠抗蟲害的胡蘿卜新品種,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)組成β胡蘿卜素的化學(xué)元素有______。根據(jù)胡蘿卜素______的特點(diǎn),可以考慮用有機(jī)溶劑萃取胡蘿卜素,其萃取效率主要取決于______,同時(shí)還受到原料顆粒大小、萃取溫度、時(shí)間等條件影響。
(2)下圖是提取胡蘿卜素過(guò)程中常用的裝置圖,圖A用于______過(guò)程,在裝置B中為什么要避免明火直接加熱?____________。
(3)胡蘿卜素可以用酵母菌的發(fā)酵生產(chǎn),具有成本低、周期短、菌體無(wú)毒不會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)等優(yōu)良特點(diǎn)。
①要獲得高產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌,需要進(jìn)行分離、純化,常用的接種方法有______(答出兩種方法)。
②某同學(xué)購(gòu)買到高產(chǎn)胡蘿卜素的干酵母,需要使其______才能進(jìn)行發(fā)酵過(guò)程, 利用酵母應(yīng)用于生產(chǎn)時(shí)多用______法進(jìn)行固定。
【答案】C、H 易溶于有機(jī)溶劑 萃取劑的性質(zhì)和使用量 濃縮 有機(jī)溶劑都是易燃物,使用明火加熱易引起燃燒、爆炸 平板劃線法、稀釋涂布平板法 活化(或從休眠狀態(tài)恢復(fù)為正常狀態(tài)) 包埋
【解析】
圖A表示蒸餾裝置,按原料放置的位置,可以將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾。圖2為萃取裝置。
(1)組成β胡蘿卜素的化學(xué)元素有C、H;根據(jù)胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn);用有機(jī)溶劑萃取胡卜素,萃取效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量;同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響。
(2)圖A為蒸餾裝置圖,用于濃縮過(guò)程;圖B為加熱萃取裝置,用于萃取過(guò)程,避免明火加熱是因?yàn)橛袡C(jī)溶劑都是易燃物,使用明火加熱易引起燃燒、爆炸。
(3)①分離純化微生物常用的方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法。
②某同學(xué)購(gòu)買到高產(chǎn)胡蘿卜素的干酵母,需要使其活化才能進(jìn)行發(fā)酵過(guò)程;利用酵母應(yīng)用于生產(chǎn)時(shí)多用包埋法進(jìn)行固定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物重要的儲(chǔ)能物質(zhì)A(糖類)水解后氧化分解的部分途徑,其中字母代表物質(zhì)、序號(hào)代表過(guò)程。下列敘述正確的是( )
A.若物質(zhì)X是葡萄糖、Y是丙酮酸,則物質(zhì)A是淀粉
B.過(guò)程①②可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,物質(zhì)M是酒精或乳酸
C.過(guò)程③發(fā)生在線粒體中,物質(zhì)N是ATP
D.過(guò)程①②有水的生成,過(guò)程③有[H]的消耗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】缺乏腺苷酸脫氨酶( ada )基因的人體,不能夠抵抗任何微生物的感染,只能生活在無(wú)菌環(huán)境。科學(xué)家對(duì)患者的基因治療過(guò)程如圖,使患者的免疫功能得到了很好的修復(fù)。
(1)若病毒 a 侵染人體細(xì)胞,引起人體發(fā)生相應(yīng)的免疫反應(yīng)是 _______。
(2)從分子水平上來(lái)看,病毒 b 與病毒 a 的根本變化在于________。
(3)為保障治療的安全性,科學(xué)家已將病毒 a 基因組 RNA 上編碼病毒球殼的蛋白基因一律刪除掉(基因編輯),以降低病毒的潛在風(fēng)險(xiǎn)。這種潛在的風(fēng)險(xiǎn)是指________。
(4)如圖治療過(guò)程中,利用基因編輯技術(shù)對(duì) T 淋巴細(xì)胞進(jìn)行改造和修飾,然后再重新注入人體,會(huì)不會(huì)造成人類基因污染? ______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某病毒的外殼蛋白(L1)基因與綠色熒光蛋白(GFP)基因連接,構(gòu)建L-GFP融合基因,再將融合基因與質(zhì)粒連接構(gòu)建下圖所示表達(dá)載體。圖中限制酶E1~E4處理產(chǎn)生的黏性末端均不相同。下列敘述不正確的是( )
A.構(gòu)建L1-GFP融合基因需要用到E1、E2、E4三種酶
B.E1、E4雙酶切確保L1-GFP融合基因與載體的正確連接
C.GFP可用于檢測(cè)受體細(xì)胞中目的基因是否表達(dá)
D.將表達(dá)載體轉(zhuǎn)入乳腺細(xì)胞培育乳汁中含L1蛋白的轉(zhuǎn)基因羊
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甘蔗是最重要的糖料作物。下圖為利用甘蔗汁制糖,利用糖蜜生產(chǎn)酒精的流程圖。
(1)以甘蔗為原料生產(chǎn)結(jié)晶糖過(guò)程會(huì)產(chǎn)生副產(chǎn)品糖蜜,糖蜜經(jīng)酵母菌等微生物的發(fā)酵生成______和酒精,該過(guò)程在酵母菌的_________中進(jìn)行。生產(chǎn)過(guò)程同時(shí)產(chǎn)生含有大量糖類、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽的甘蔗糖蜜酒精廢液,直接排放會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化。
(2)為選育能分解甘蔗糖蜜酒精廢液,生產(chǎn)腐殖酸的真菌,科研人員進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。
①采集的土樣,加入一定量的_______制成土壤稀釋液。取土壤稀釋液加入到______液中培養(yǎng)48h,連續(xù)重復(fù)上述操作兩次,重復(fù)操作的目的是__________________。
②用________法將培養(yǎng)液接種于平板上,觀察菌落生長(zhǎng)情況,選取菌落較大的菌株作為初篩菌種。把初篩菌種接入甘蔗糖蜜酒精廢液中培養(yǎng),一段時(shí)間后測(cè)定液體吸光值,與__________吸光值相比較,進(jìn)一步篩選分解能力強(qiáng)的菌種。
③科研人員將篩選得到的菌株E進(jìn)行6次傳代培養(yǎng),測(cè)定了各代菌株的腐殖酸產(chǎn)生量,結(jié)果如圖,并選用此菌株進(jìn)行工業(yè)化生產(chǎn)。該步驟的目的是______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物的葉肉細(xì)胞在光下合成糖,以淀粉的形式儲(chǔ)存。通常認(rèn)為若持續(xù)光照,淀粉的積累量會(huì)增加。但科研人員有了新的發(fā)現(xiàn)。
(1)葉肉細(xì)胞吸收的CO2,在____________中被固定形成C3,C3在____________階段產(chǎn)生的____________的作用下,形成三碳糖,進(jìn)而合成__________進(jìn)行運(yùn)輸,并進(jìn)一步合成淀粉。
(2)科研人員給予植物48小時(shí)持續(xù)光照,測(cè)定葉肉細(xì)胞中的淀粉量,結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果反映出淀粉積累量的變化規(guī)律是____________。
(3)為了解釋(2)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,研究人員提出了兩種假設(shè)。
假設(shè)一:當(dāng)葉肉細(xì)胞內(nèi)淀粉含量達(dá)到一定值后,淀粉的合成停止。
假設(shè)二:當(dāng)葉肉細(xì)胞內(nèi)淀粉含量達(dá)到一定值后,淀粉的合成與降解同時(shí)存在。
為驗(yàn)證假設(shè),科研人員測(cè)定了葉肉細(xì)胞的CO2吸收量和淀粉降解產(chǎn)物——麥芽糖的含量,結(jié)果如圖2所示。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持上述哪一種假設(shè)?請(qǐng)運(yùn)用圖中證據(jù)進(jìn)行闡述。________________________________________________________________________。
(4)為進(jìn)一步確定該假設(shè)成立,研究人員在第12小時(shí)測(cè)得葉肉細(xì)胞中的淀粉含量為a,為葉片光合作用通入僅含13C標(biāo)記的13CO2四小時(shí),在第16小時(shí)測(cè)得葉肉細(xì)胞中淀粉總量為b,13C標(biāo)記的淀粉含量為c。若淀粉量a、b、c的關(guān)系滿足____________(用關(guān)系式表示),則該假設(shè)成立。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“手機(jī)上的細(xì)菌比馬桶上的還多?”央視和北京衛(wèi)視的記者分別通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)手機(jī)和馬桶上的細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查方法和結(jié)果如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖中結(jié)果可知,兩電視臺(tái)展示的實(shí)驗(yàn)均采用___________法進(jìn)行接種,該方法使用的接種工具是___________。細(xì)菌的數(shù)目除了可以使用如上方法測(cè)定外,還可以采用___________法。
(2)通過(guò)觀察菌落的__________________等特征(至少兩項(xiàng)),可知手機(jī)和馬桶上都存在多種微生物。
(3)兩電視臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作無(wú)誤且完全一致,但報(bào)道結(jié)果截然不同,你認(rèn)為原因可能是___________。
(4)實(shí)驗(yàn)員按圖中方法取樣,測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量,從10mL菌懸液中取出1 mL,稀釋100倍,在3個(gè)平板上分別各接入0.1 mL稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為35、36和37,則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為________個(gè)/cm2,該方法計(jì)數(shù)的結(jié)果往往比實(shí)際結(jié)果偏_______(填“高”或“低”)。
(5)有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過(guò)_________處理,這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度(bp即堿基對(duì))和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列,F(xiàn)有Msp Ⅰ、BamH Ⅰ、Mbo Ⅰ、Sma Ⅰ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由______連接。
(2)若用限制酶Sma Ⅰ完全切割圖1中DNA片段,產(chǎn)生的末端是_____末端,其產(chǎn)物長(zhǎng)度為_____。
(3)若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換,那么基因D就突變?yōu)榛?/span>d。從雜合子分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段,用限制酶Sma Ⅰ完全切割,產(chǎn)物中共有_____種不同DNA片段。
(4)若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過(guò)同種限制酶處理后進(jìn)行,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是_____。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后,為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般需要用添加_____的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。經(jīng)檢測(cè),部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達(dá),其最可能的原因是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為酶促反應(yīng)曲線,Km表示反應(yīng)速率為1/2Vmax時(shí)的底物濃度。競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物結(jié)構(gòu)相似,可與底物競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合酶的活性部位;非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑可與酶的非活性部位不可逆性結(jié)合,從而使酶的活性部位功能喪失。下列分析錯(cuò)誤的是
A. Km值越大,酶與底物親和力越高
B. 加入競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑,Km值增大
C. 加入非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑,Vmax降低
D. 非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑破壞酶的空間結(jié)構(gòu)
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