下列有關(guān)細(xì)胞的生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，不正確的是（　�。�
A、隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞表面積和體積的比值會(huì)有所增大
B、在不斷增長(zhǎng)的癌組織中，癌細(xì)胞DNA含量是可變的
C、同一生物個(gè)體不同組織細(xì)胞中的mRNA存在明顯區(qū)別
D、細(xì)胞的衰老和細(xì)胞的凋亡都受基因控制
考點(diǎn)：細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因,有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的分化,細(xì)胞衰老的原因探究
專題：
分析：閱讀題干可知，本題涉及的知識(shí)有細(xì)胞有絲分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)、癌變、衰老和凋亡，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、隨著細(xì)胞生長(zhǎng)，體積增大，細(xì)胞表面積和體積的比值會(huì)有所減小，物質(zhì)運(yùn)輸效率下降，A錯(cuò)誤；
B、在不斷增長(zhǎng)的癌組織中，癌細(xì)胞會(huì)進(jìn)行DNA的復(fù)制，量會(huì)變化，B正確；
C、同一生物個(gè)體不同組織細(xì)胞中的mRNA由于基因選擇性表達(dá)存在明顯區(qū)別，C正確；
D、細(xì)胞的分化和衰老受基因的控制，細(xì)胞凋亡也受基因控制，只有細(xì)胞壞死不受基因控制，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞生命歷程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A代表
 
；B代表
 
；D代表
 
；
（2）該圖表示的是細(xì)胞膜的模型，從功能上來(lái)說(shuō)，它具有
 
；其膜上與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的物質(zhì)是
 
．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明該膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述正確的是（　�。�
A、真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)比原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，真核生物都比原核生物高等
B、多細(xì)胞生物都是真核生物，單細(xì)胞生物都是原核生物
C、藍(lán)藻無(wú)葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核糖體和線粒體兩種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體是水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器
B、葡萄糖、核糖、脫氧核糖屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類(lèi)
C、細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”、“能量轉(zhuǎn)換站”、“蛋白質(zhì)的加工廠及發(fā)送站”分別是線粒體、葉綠體、高爾基體
D、鈣是人體內(nèi)的微量元素，血液中鈣離子含量太低會(huì)引起抽搐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中哪些一定能和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)（　　）
①胰島素   ②生長(zhǎng)素   ③甲狀腺激素   ④抗體   ⑤抗原   ⑥血紅蛋白．
A、②⑤⑥B、③④⑥
C、①④⑥D、①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體．然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如圖：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是
 
．以便說(shuō)明
 
．
（2）將A瓶分別與其余的裝置比較，除可以得出下丘腦不能分泌TSH，垂體能分泌TSH的結(jié)論，還可以得出的結(jié)論有
 
（回答出兩個(gè)方面的內(nèi)容）．
（3）如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下，甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟（提供實(shí)驗(yàn)大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其他必需的材料和器具）：
第一步：挑
 
的實(shí)驗(yàn)大白鼠各10只隨機(jī)分成兩組；
第二步：一組正常飼養(yǎng)，一組
 
；
第三步：適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，分別抽取兩組動(dòng)物的血液檢測(cè)
 
，分析結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）長(zhǎng)沙的臭豆腐馳名中外，“聞著臭，吃著香”．現(xiàn)在的不法夜宵攤主用有毒的化學(xué)物質(zhì)硫酸亞鐵浸泡豆腐達(dá)到快速變色，對(duì)顧客造成極大傷害．百年老字號(hào)“火宮殿”透露，正宗的臭豆腐前期工序（油炸前）和腐乳差不多，其制作過(guò)程中所用的微生物主要是
 
，臭豆腐表面往往有一層致密的皮，這層皮實(shí)際上是微生物的
 
，它對(duì)人體是無(wú)害的，在
 
的協(xié)同作用下，豆腐就轉(zhuǎn)變成了風(fēng)味獨(dú)特的腐乳．
（2）欲從土壤中分離出能高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的細(xì)菌，可在培養(yǎng)基中加入
 
制成選擇培養(yǎng)基進(jìn)行分離；若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)，應(yīng)采用合理的接種方法是
 
．
（3）Taq細(xì)菌1966年被發(fā)現(xiàn)于美國(guó)黃石國(guó)家公園，它的發(fā)現(xiàn)促成了PCR技術(shù)的自動(dòng)化，這是因?yàn)樗鼮镻CR技術(shù)提供了
 
，這說(shuō)明在尋找目的菌時(shí)要根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求去尋找，實(shí)驗(yàn)室中微生物的篩選，也應(yīng)用了同樣的原理，即人為提供目的菌生長(zhǎng)的條件，實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基一般都含
 
（至少答出3種）等主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（4）微生物培養(yǎng)過(guò)程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是
 
，其中對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)所提供的物質(zhì)及其作用的描述不正確的是（　�。�
選項(xiàng)提供物質(zhì)作用
A抗生素防止培養(yǎng)過(guò)程中被病毒感染
B血清補(bǔ)充培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)
C氧氣滿足細(xì)胞代謝的需要
D二氧化碳維持培養(yǎng)液的酸堿度
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

種子在成熟和萌發(fā)過(guò)程中會(huì)進(jìn)行不同的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，下圖為蓖麻種子在成熟和萌發(fā)過(guò)程中糖和脂肪的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）脂肪的元素組成為
 
．鑒定脂肪可用
 
染液，顯微鏡下觀察，可看到被染成
 
色的脂肪顆粒．
（2）蓖麻種子中主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
，等質(zhì)量的脂肪和糖類(lèi)徹底氧化分解后釋放能量更多的是
 
，脂肪在細(xì)胞中被徹底氧化分解的產(chǎn)物為
 
，該過(guò)程稱為
 
．蓖麻種子萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生的能量主要去向是
 
．
（3）萌發(fā)初期，導(dǎo)致蓖麻種子干重增加的主要元素是
 
（填“C”或“N”或“O”）．

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