下列有關(guān)食物鏈和生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、在食物鏈中，若B以A為食，則B消化道內(nèi)未被利用的能量屬于B所同化能量的一部分
B、能量在各營養(yǎng)級之間的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
C、將農(nóng)作物秸稈做飼料喂牲畜，畜糞入沼氣池，沼氣作燃料，沼渣做肥料，能夠?qū)崿F(xiàn)對能量的循環(huán)利用
D、如果經(jīng)干旱環(huán)境的長期誘導(dǎo)，生物體往往發(fā)生耐旱突變，抗旱能力增強(qiáng)
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中動物的同化量=攝入量-糞便量；能量流動離不開物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞；生態(tài)農(nóng)業(yè)中只能實(shí)現(xiàn)對物質(zhì)的循環(huán)利用，提高能量的利用率．
解答： 解：A、在食物鏈中，若B以A為食，則B消化道內(nèi)未被利用的能量屬于A所同化能量的一部分，A錯誤；
B、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，而信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)，B正確；
C、將農(nóng)作物秸稈做飼料喂牲畜，畜糞入沼氣池，沼氣作燃料，沼渣做肥料，能夠?qū)崿F(xiàn)對物質(zhì)的循環(huán)利用，提高能量利用率，但能量不能循環(huán)，C錯誤；
D、生物體發(fā)生耐旱突變在前，干旱環(huán)境只起到自然選擇的作用，抗旱能力增強(qiáng)是自然選擇的結(jié)果，D錯誤．
故選：B
點(diǎn)評：本題考查知識點(diǎn)較多，意在提高學(xué)生相關(guān)知識點(diǎn)的理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

森林遭到持續(xù)干旱時，樹木往往會擴(kuò)展根系的分布空間，以保證獲得足夠水分，維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能．這反映了森林生態(tài)系統(tǒng)（　�。�
A、恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)
B、抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)
C、恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱
D、抵抗力穩(wěn)定性較弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的敘述，正確的是（　�。�
A、加酶洗衣粉中添加的酶包括纖維素酶、脂肪酶、淀粉酶和堿性蛋白酶
B、直接將酶制劑添加到洗衣粉中制成加酶洗衣粉
C、血紅蛋白釋放時加入有機(jī)溶劑，其目的是使血紅蛋白溶于有機(jī)溶劑
D、腐乳制作過程中，添加料酒、香辛料和鹽，均可以抑制雜菌的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖．據(jù)圖作答．

（1）圖中細(xì)胞1是
 
細(xì)胞．過程②、④需要的酶分別是
 
．
（2）與人細(xì)胞中胰島素基因相比，過程②獲得的目的基因不含有非編碼區(qū)和
 
．
（3）若A中共有a個堿基對，其中鳥嘌呤有b個，則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次，至少需要提供胸腺嘧啶
 
個．
（4）圖中B的基本組成單位有
 
種；基因工程的核心步驟是
 
（填圖中序號）．
（5）便于重組DNA的鑒定和選擇，圖中C的組成必須有
 
；為使過程⑧更易進(jìn)行，可用
 
處理大腸桿菌．
（6）過程⑨得到使外源基因高效率表達(dá)的菌類細(xì)胞株系稱為
 
；若過程⑨發(fā)生了變異，則此變異為
 
．過程⑩得到的人胰島素需要體外加工才具有生物活性，原因是大腸桿菌
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

I．圖1為利用基因工程培育花卉的過程（字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，數(shù)字代表過程或方法）．請回答：

（1）基因工程是指按照人們的愿望，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過和等技術(shù)，賦予生物新的遺傳特性；花卉基因工程可細(xì)分為花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等，不同的基因工程所需要獲取的
 
不同．
（2）②過程常用的方法是
 
，檢測轉(zhuǎn)基因植物的DNA上是否插入了目的基因，需要采用
 
技術(shù)．
II．圖2為單克隆抗體生產(chǎn)的流程圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和的原理和方法，通過細(xì)胞水平或水平上的操作，來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品．若甲細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則乙細(xì)胞是取自感染病毒的小鼠體內(nèi)的
 
細(xì)胞．
（2）單克隆抗體最廣泛的用途是用作
 
試劑，“早早診斷試劑盒”就是用抗人絨毛膜促激素單克隆抗體做成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）該食物網(wǎng)中共有
 
條食物鏈．
（2）G和F的關(guān)系是
 
．
（3）A與B共為生產(chǎn)者，它們之間是否一定存在競爭關(guān)系，
 
（填“一定”或“不一定”，理由是
 
．
（4）圖中若添加
 
，可構(gòu)成較完整的生物群落；再加上
 
，就構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)．
（5）假設(shè)由于某種原因E生物全部死亡，則B生物的數(shù)量
 
．（填“增加”、“減少”或“基本不變”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
①細(xì)胞核中能發(fā)生E→G的過程；
②細(xì)胞質(zhì)中能發(fā)生G→B的過程；
③B的種類和數(shù)量的不同可能導(dǎo)致生物膜的功能不同；
④E具有多種重要功能是因?yàn)锽的排列順序不同；
⑤E是人類的遺傳物質(zhì)．
A、①②B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)對自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在（　�。�
①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原料    ②種群是進(jìn)化的單位       ③自然選擇通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向      ⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變．
A、②④⑤B、②③④
C、①②⑤D、①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（　　）
A、若體細(xì)胞發(fā)生突變，一定不能傳遞給后代
B、基因突變可發(fā)生在個體發(fā)育的不同時期
C、若沒有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會發(fā)生基因突變
D、基因突變是指mRNA上堿基對的替換、增添和缺失

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