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科目:高中生物 來源: 題型:
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A、卷毛性狀是常染色體上顯性基因控制的 |
B、卷毛性狀是常染色體上隱性基因控制的 |
C、卷毛性狀是X染色體上顯性基因控制的 |
D、卷毛性狀是X染色體上隱性基因控制的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得疏松,容易被蛋白酶水解 |
B、蛋白質(zhì)變性后,其空間結(jié)構(gòu)更加緊湊 |
C、高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得更加緊湊,容易被蛋白酶水解 |
D、蛋白質(zhì)變性后,肽鍵會(huì)自動(dòng)斷裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培 |
B、制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→栽培→移栽 |
C、制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→栽培→培養(yǎng)→移栽 |
D、制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→移栽→培養(yǎng)→栽培 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有少數(shù)特殊的酶是RNA,稱為RNA酶 |
B、酶促反應(yīng)過程中酶的分子結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變 |
C、一種酶只能催化一種底物的反應(yīng) |
D、酶促反應(yīng)都有一個(gè)最適溫度,溫度過高或過低酶均會(huì)失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、玉米和水稻等作物的一些品種或品系的培養(yǎng)細(xì)胞所誘導(dǎo)出的再生植株,在多次繼代培養(yǎng)后,會(huì)喪失全能性的表達(dá)能力 |
B、培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉或病原體的毒蛋白,可誘發(fā)和篩選抗鹽或抗病突變體 |
C、胚性細(xì)胞具有細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小而細(xì)胞核大的特征 |
D、植物組織培養(yǎng)過程中器官發(fā)生和形態(tài)建成主要通過調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑種類來實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、篩選出用于親子鑒定的STR應(yīng)具有不易發(fā)生變異的特點(diǎn) | ||
B、為保證親子鑒定的準(zhǔn)確率,應(yīng)選擇足夠數(shù)量不同位點(diǎn)的STR進(jìn)行檢測(cè) | ||
C、有絲分裂時(shí),圖中(GATA)8和(ATAG)13分別分配到兩個(gè)子細(xì)胞 | ||
D、該女性的兒子X染色體含有圖中(ATAG)13的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原 |
B、漿細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 |
C、在非特異性免疫反應(yīng)過程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞 |
D、體液免疫中,漿細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡 |
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