19．下列為蛙卵的發(fā)育過程模式圖，對圖的相關(guān)解釋正確的是（　　）
A．不同細(xì)胞中的蛋白質(zhì)完全不同B．過程①②均為細(xì)胞有絲分裂過程
C．過程①體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性D．基因突變引起③、④、⑤、⑥、⑦的發(fā)生

分析 分析圖示可知，①②均表示細(xì)胞有絲分裂過程，③④⑤⑥⑦均表示細(xì)胞分化過程．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能．

解答 解：A、不同細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不完全相同，如呼吸酶相同，A錯(cuò)誤；
B、過程①②均為細(xì)胞有絲分裂過程，B正確；
C、過程①的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多，沒有產(chǎn)生新個(gè)體，不能體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞的全能性，C錯(cuò)誤；
D、③、④、⑤、⑥、⑦均表示細(xì)胞分化過程，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示，考查細(xì)胞分裂、分化和細(xì)胞全能性的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在使用高倍顯微鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)（　�。�
A．都可以觀察到的細(xì)胞壁、細(xì)胞核
B．都可以觀察到核糖體
C．若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
D．在低倍鏡觀察之后，不需其他任何操作，直接換上高倍鏡即可觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有研究者將下列四種等量的細(xì)胞分別磨碎，然后放到四個(gè)離心試管內(nèi)高速旋轉(zhuǎn)離心，結(jié)果磨碎的液體分為四層，如圖，其中③層含有較多的有氧呼吸的酶．則在下列的各種材料中③層最厚的細(xì)胞是（　�。�
A．皮膚細(xì)胞B．口腔上皮細(xì)胞C．心肌細(xì)胞D．腎臟細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下為某種細(xì)菌內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng)，據(jù)此判斷該細(xì)菌同化作用類型是（　�。�
A．厭氧型B．化能自養(yǎng)型C．需氧型D．光能自養(yǎng)型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．基因型為AaBb（兩對等位基因位于兩對同源染色體上）的玉米，用其花粉培養(yǎng)成幼苗，所得幼苗基因型為AABB的比例為（　�。�
A．0B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．免疫與健康
HIV的感染是世界性的，成為全球范圍內(nèi)第四大死亡病因．HIV專性寄生在T細(xì)胞中．圖1是人體一般免疫機(jī)制模式圖；如圖是艾滋病病毒（HIV）結(jié)構(gòu)；

（1）HIV結(jié)構(gòu)中，能有效激發(fā)免疫機(jī)制的結(jié)構(gòu)物質(zhì)是糖蛋白、蛋白酶、蛋白鞘、整合酶等（寫出2項(xiàng)即可）
（2）HIV專性寄生人體T淋巴細(xì)胞，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來推測，T淋巴細(xì)胞膜含有HIV能結(jié)合、入侵的細(xì)胞膜具有HIV能結(jié)合、入侵的特異性受體．
（3）圖中屬于漿細(xì)胞的是乙細(xì)胞；屬于致敏T細(xì)胞的是己細(xì)胞．
（4）艾滋病患者體內(nèi)的抗體含量較少，難以應(yīng)對抗原，其原因是B細(xì)胞產(chǎn)生抗體的免疫機(jī)制激發(fā)需要T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用；或：T細(xì)胞受損產(chǎn)生淋巴因子減少，激發(fā)B細(xì)胞分裂分化能力減弱，漿細(xì)胞量減少
（5）關(guān)于免疫的敘述，正確的是CD（多選）
A．同一種病毒的不同抗原只能誘導(dǎo)產(chǎn)生一種抗體
B．一種抗體可以與該病毒的不同抗原發(fā)生專一結(jié)合
C．非特異性免疫與特異性免疫具有一定聯(lián)系
D．體液免疫與細(xì)胞免疫相互關(guān)聯(lián)和影響
（6）HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，其在人體細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的遺傳信息傳遞方式是（用文字與箭頭表示）RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化的問題．
如圖（1）是基因型為BbVv的果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂示意圖，圖（2）表示該果蠅進(jìn)行此次細(xì)胞分裂過程中處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（I-IV）中遺傳物質(zhì)或其載體（①-③）的數(shù)量．請回答：

（1）圖（1）是減數(shù)分裂分裂過程，該果蠅細(xì)胞分裂產(chǎn)生的丙細(xì)胞有2種基因型．若圖中丁是果蠅細(xì)胞分裂過程中部分染色體的示意圖，則該圖應(yīng)該在①（填①或②）的位置．
（2）關(guān)于圖（2）的分析，正確的是A
A．II所處階段可能發(fā)生交換行為　B．②代表染色體
C．III與圖（1）中的乙細(xì)胞對應(yīng)    D．Ⅰ：Ⅱ：Ⅲ：Ⅳ的③數(shù)量比是2：4：4：1
（3）已知果蠅的眼色為伴性遺傳．若圖（1）的a與一只紅眼果蠅的配子受精后發(fā)育成一只白眼雄果蠅，則b與該紅眼果蠅的配子受精后發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為紅眼雄果蠅或白眼雄果蠅．
（4）某同學(xué)在觀察果蠅染色體形態(tài)時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中染色體形態(tài)與圖（2）中①②③顯示的數(shù)量關(guān)系不符，該同學(xué)所觀察的細(xì)胞是C
A．初級精母細(xì)胞B．次級卵母細(xì)胞C．唾液腺細(xì)胞D．精巢中的體細(xì)胞
    在果蠅唾液腺染色體上可觀察到膨泡（如圖（3）中左圖箭頭所指）．研究證明，膨泡是基因的活化區(qū)，即正在轉(zhuǎn)錄mRNA的區(qū)域．圖（3）右圖為果蠅唾液腺染色體（第3號）左臂上膨泡化隨著幼蟲生長的變化情況示意圖．
（5）細(xì)胞分化是指同一來源的細(xì)胞逐漸發(fā)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和蛋白質(zhì)合成的差異，造成這種差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá)（ 細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)是有選擇性的）．下列關(guān)于圖3的分析正確的有BD（多選）
A．左圖顯示果蠅唾液腺染色體上橫紋很多說明每條染色體上基因的數(shù)目是不確定的
B．不同發(fā)育時(shí)期染色體上膨泡化位置不同說明細(xì)胞分化過程中基因的轉(zhuǎn)錄是有序的
C．基因74EF和75B在蛹化前時(shí)間點(diǎn)3膨泡化程度達(dá)到最強(qiáng)，蛹化開始后不同轉(zhuǎn)錄
D．觀察基因71C～E的膨化程度變化說明基因的表達(dá)在一定時(shí)期內(nèi)可以持續(xù)存在
E．幼時(shí)期時(shí)間點(diǎn)2之前的幼蟲期細(xì)胞中和蛹期的細(xì)胞中不存在66B基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．已知果蠅紅眼與白眼性狀由一對等位基因（A、a）控制，剛毛與截毛性狀由另一對等位基因（B、b）控制，現(xiàn)用純合的剛毛紅眼雄果蠅與截毛白眼雌果蠅雜交得F1，F(xiàn)1的性狀表現(xiàn)及比例是剛毛紅眼雌：截毛白眼雄=1：1，F(xiàn)1相互交配得F2，F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)及比例為剛毛紅眼雌：截毛白眼雌：剛毛紅眼雄：截毛白眼雄=1：1：1：1（均不考慮交叉互換），請分析回答：
（1）兩對相對性狀中的顯性性狀分別為剛毛、紅眼．
（2）兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因的自由組合定律？否．試結(jié)合雜交結(jié)果，分析其可能的原因是兩對等位基因位于一對同源染色體上．
（3）F2中截毛白眼雄果蠅的基因型為XabY，用其與F2中的雌果蠅隨機(jī)交配，子代的表現(xiàn)型及比例為剛毛紅眼雌：截毛白眼雌：剛毛紅眼雄：剛毛白眼雄=1：3：1：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過程，Ⅰ-Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨(dú)立遺傳，分析回答：
（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種其育種原理是基因重組．
（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④的育種原理是染色體變異，其中Ⅲ表示組織培養(yǎng)技術(shù)．該育種方法優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（3）通過Ⅴ過程獲得的品種⑥為四倍體，Ⅴ過程常用的方法是秋水仙素處理．

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同步練習(xí)冊答案