如圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖,下列說法正確的是 ( )
A.催化 2→3 的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
B.產(chǎn)生的 8 主要用于合成 ATP
C.6 代表的物質(zhì)可來自葉綠體
D.3 全部釋放到大氣中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.54 | B. | 0.46 | C. | 0.27 | D. | 0.23 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,錯(cuò)誤的是( )
A.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同
B.線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.海帶細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸積累I-等溶質(zhì),因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D.將去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞置于蒸餾水中,會因滲透作用吸水而漲破
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性,紅花對白花為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,f1 自交,播種所有的 f2,假定所有的 f2 植株都能成活,f2 植株開花時(shí),拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株 f2 自交收獲的種子數(shù)量相等,且 f3 的表現(xiàn)性符合遺傳的基本定律。從理論上講 f3 中表現(xiàn)白花植株的比例為( )
A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲表示某高等動(dòng)物(假設(shè)其基因型為 AaBb,2N=4)的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)量
變化曲線,乙圖中 a、b、c、d、e 分別表示分裂過程中的某時(shí)期染色體行為的示意圖。在
不考慮基因突變的情況下,相應(yīng)說法正確的是( )
、A.甲圖中②和④時(shí)期都可發(fā)生基因 A 與 A 的分離和A 與 a 的分離
B.乙圖中不含同源染色體的細(xì)胞有b、c、e
C.乙圖中位于Ⅰ階段的細(xì)胞有 b、d、e
D.孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP 是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP 的敘述正確的是( )
A.三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡式為 ATP
B.藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生 ATP 的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體
C.植物細(xì)胞產(chǎn)生的 ATP,均可用于一切生命活動(dòng)
D.ATP 水解失去2 個(gè)磷酸基團(tuán)后,剩余部分是 RNA 的組成單位之一
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞失水減少 | B. | 胰高血糖素分泌增加 | ||
C. | 肝糖元的合成減少 | D. | 血漿滲透壓迅速升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素和抗利尿激素的分泌均與下丘腦相關(guān) | |
B. | 胰島細(xì)胞不屬于下丘腦所分泌激素的靶細(xì)胞 | |
C. | 漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性地識別抗原,但漿細(xì)胞不能識別抗原 | |
D. | 人體通過注射抗體而獲得的免疫屬于非特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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