分析 根據(jù)題意分析,植物的Rubisco酶具有兩方面的作用:當CO2濃度較高時,該酶催化C5與CO2反應(yīng),生成C3,C3在ATP和[H]的作用下完成光合作用;當O2濃度較高時,該酶催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會產(chǎn)生CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸.
解答 解:(1)CO2濃度較高時,該酶催化C5與CO2反應(yīng),即催化光合作用暗反應(yīng)中的二氧化碳的固定,因此Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是C3(或三碳化合物).植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸,此處五碳化合物存在于葉綠體中,因此C5與O2反應(yīng)發(fā)生在葉綠體,而產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會產(chǎn)生CO2,因此光呼吸的場所在葉綠體和線粒體中.
(2)夏季中午,水稻會出現(xiàn)“光合午休”,這是由于光照過強,溫度過高,導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,二氧化碳濃度較低,氧氣濃度較高,光呼吸增強,因此此時光合作用速率明顯減弱,而CO2釋放速率明顯增強.
(3)溫度降低,酶活性減弱,光呼吸減弱的同時光合作用也減弱,達不到增加作物產(chǎn)量的目的,因此不能通過①適當降低溫度來提高農(nóng)作物產(chǎn)量.
故答案為:
(1)C3(或三碳化合物) 葉綠體和線粒體
(2)氣孔關(guān)閉,二氧化碳濃度較低,氧氣濃度較高,光呼吸增強
(3)①溫度降低,酶活性減弱,光呼吸減弱的同時光合作用也減弱,達不到增加作物產(chǎn)量的目的
點評 本題屬于信息題,主要考查了光呼吸和暗呼吸的有關(guān)知識,意在考查考生的分析能力、理解能力以及能夠運用所學(xué)知識解決問題的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015年山東省新高一開學(xué)檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.鐘乳石慢慢長大 B.禾苗茁壯成長
C.汽車在奔馳 D.機器人在演奏
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是( )。
A.DNA B.RNA
C.蛋白質(zhì) D.脂質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
編號 | 實驗處理 | 30min內(nèi)上浮 葉圓片數(shù)(片) | |||
葉圓片來源 | 葉圓片數(shù)(片) | 自來水(mL) | NaHCO3(g/mL) | ||
1 | 甲植株 | 10 | 40 | 0 | 2 |
2 | 乙植株 | 10 | 40 | 1.0 | 6 |
3 | 丙植株 | 10 | 40 | 1.5 | 4 |
4 | 丁植株 | 10 | 40 | 2.0 | 5 |
A. | 制備的葉圓片抽氣后投入三角瓶前,應(yīng)放置在黑暗處 | |
B. | 實驗材料的分組不符合對照實驗的原則 | |
C. | 該實驗方案的自變量應(yīng)是二氧化碳濃度 | |
D. | 該實驗結(jié)果說明光合作用速率與二氧化碳濃度成正相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞甲為B細胞,其與細胞乙、丙都能接受抗原刺激 | |
B. | 有細胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫 | |
C. | 與細胞乙相比,細胞丙的溶酶體更發(fā)達 | |
D. | 細胞丙消化抗原-抗體得到的部分產(chǎn)物可被細胞核利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在色盲患者體內(nèi)的以下四種細胞中,有可能不含色盲基因的是( )
A.卵原細胞 B.初級精母細胞
C.卵細胞 D.精細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在城市改造過程中,濕地面積增大不利于調(diào)節(jié)氣候 | |
B. | 城市工業(yè)污水可以通過河流、湖泊面積的增大來消除 | |
C. | 在河道中應(yīng)當清除野生植物,擴大荷花種植面積 | |
D. | “七河八島”保護性開發(fā)的樣板工程可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 |
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