11.某片成熟竹林里竹子長(zhǎng)勢(shì)整齊,沒(méi)有明顯的高株和矮株,可以說(shuō)這個(gè)群落在垂直結(jié)構(gòu)上( 。
A.無(wú)分層現(xiàn)象B.有分層現(xiàn)C.分層不明顯D.分層未開始

分析 群落在垂直結(jié)構(gòu)上的分層現(xiàn)象是由群落的多個(gè)種群實(shí)現(xiàn)的,一個(gè)種群不能實(shí)現(xiàn)群落垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象.

解答 解:A、群落在垂直結(jié)構(gòu)上具有分層現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;
B、群落在垂直結(jié)構(gòu)上具有分層現(xiàn)象,B正確;
C、竹子是一個(gè)種群,一個(gè)種群不能實(shí)現(xiàn)群落垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;
D、群落在垂直結(jié)構(gòu)上具有分層現(xiàn)象,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合群落的結(jié)構(gòu)特征,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖1為光照條件下一個(gè)葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間的氣體交換示意圖,圖2曲線表示該植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.據(jù)圖回答(在[]中填序號(hào),在橫線上填名稱)

(1)圖1中所示的細(xì)胞器A是葉綠體,B是線粒體.
(2)圖1中物質(zhì)b是二氧化碳,它是在[⑦]線粒體基質(zhì)部位產(chǎn)生的.
(3)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的植物,如果突然停止光照,那么在短時(shí)間內(nèi),該植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器中,三碳化合物含量變化是升高.
(4)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖2曲線中b點(diǎn)將向左(填“左”或“右”移動(dòng))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程正確的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙時(shí),需要載體蛋白質(zhì)的協(xié)助
B.植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯,其主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
C.已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中復(fù)原后,細(xì)胞內(nèi)外滲透壓相等
D.如適當(dāng)降低神經(jīng)纖維膜外的鈉離子濃度,則動(dòng)作電位將減小,而靜息電位不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生長(zhǎng)素類似物濃度不同,促進(jìn)生根的效果即不相同
B.不同濃度生長(zhǎng)素類似物處理組之間可形成相互對(duì)照
C.可以用較低濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡插條的基部
D.該實(shí)驗(yàn)前需做預(yù)實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是( 。
A.在單側(cè)光照射下,金絲雀藕草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲,說(shuō)明生長(zhǎng)素在尖端發(fā)生了橫向運(yùn)輸
B.在鑒定還原糖時(shí)為避免樣液本身顔色的干擾,應(yīng)選取接近白色或無(wú)色的甘蔗提取液
C.調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度,用取樣器取樣后,可用記名計(jì)算法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
D.使用光學(xué)顯效鏡的高倍鏡可以現(xiàn)察到新鮮菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的敘述,不正確的是(  )
A.有性生殖加快了生物進(jìn)化的步伐
B.人工選擇會(huì)使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
C.生物多樣性的形成是生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的結(jié)果
D.生物多樣性在科學(xué)研究中的應(yīng)用,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于染色體的敘述中,正確的有( 。
①豌豆屬于自花授粉植物,一朵花中能產(chǎn)生含有X染色體的卵細(xì)胞和含有X染色體或Y染色體的精子.
②一般情況下,孫女的體細(xì)胞中來(lái)自祖父的染色體有1~23條.
③若某色盲患者的性染色體組成為XXY,且其雙親表現(xiàn)均正常,則最可能的原因是母方減數(shù)第二次分裂異常.
④染色體組型有種的特異性,因此可用來(lái)判斷生物的親緣關(guān)系,但不可用于白化病的診斷.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

自然界中的酵母菌種類繁多、分布很廣,是人類在發(fā)酵中常用的菌種;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題

(1)酵母菌是__________(填“原核”或“真核”)生物,其遺傳物質(zhì)是________,染色劑________對(duì)其親和力較強(qiáng)。繁殖時(shí),酵母菌主要進(jìn)行________呼吸,其發(fā)生的場(chǎng)所是____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣,其余條件均相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每隔1h分別測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成下圖所示的坐標(biāo)圖。

①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為__________。

②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產(chǎn)生需用__________試劑,若有酒精,則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)開___________。

③由甲、乙發(fā)酵罐中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出,要提高酒精的產(chǎn)量需_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn),即根必須生長(zhǎng)得好,地上部分才能很好地生長(zhǎng).請(qǐng)回答:
(1)根尖是植物細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長(zhǎng),促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng);蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng).以上現(xiàn)象說(shuō)明根具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象.
(2)在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用浸泡法處理插條,此時(shí)室內(nèi)的環(huán)境最好是遮陰且保持空氣中較高的濕度,以保持IAA溶液的較低濃度.
(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能外,還具有防止脫落的功能.某研究結(jié)果如圖所示.據(jù)圖可知,IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與IAA的施用部位、IAA的濃度有關(guān).
(4)脫落的生物化學(xué)過(guò)程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離.與脫落有關(guān)的酶類較多,其中纖維素酶、果膠酶是較為關(guān)鍵的.
(5)某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證乙烯的生理作用,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
取A.B兩箱尚未成熟的番茄(綠色),A箱用一定量的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;B箱不加乙烯利作為對(duì)照.當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時(shí),A箱的番茄呈紅色,B箱番茄呈綠色.從這兩箱番茄中取等量的果肉,分別研磨成勻漿,除去勻漿中的色素,過(guò)濾.取無(wú)色的等量濾液分別加入A.B兩支試管中,再各加入等量斐林試劑,加熱后,搖勻觀察,發(fā)現(xiàn)A試管中呈磚紅色,B試管中也呈此顏色,但比A試管中的顏色淺(深或淺),說(shuō)明經(jīng)乙烯利處理后番茄中還原糖含量增多了.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可證明乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案