13．胰高血糖素的作用是（　�。�
A．降低血糖B．升高血糖C．提高興奮性D．提供能量

分析 1、胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
2、胰高血糖素能升高血糖，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
3、胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系．

解答 解：在血糖調(diào)節(jié)中，胰島素能降低血糖濃度，胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化，故能升高血糖濃度．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．有一種無(wú)毒蛇的體表花紋顏色由兩對(duì)基因（D和d、H和h）控制，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳，與性別無(wú)關(guān)．花紋顏色和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表：
基因組合D、H同時(shí)存在
（D_H_型）		D存在、H不存在
（D_hh型）		H存在、D不存在
（ddH_型）		D和H都不存在
（ddhh型）
花紋顏色野生型（黑色、橘紅色同時(shí)存在）橘紅色黑色白色
現(xiàn)存在下列三個(gè)雜交組合，請(qǐng)回答：
甲：野生型×白色→F1：野生型，橘紅色，黑色，白色
乙：橘紅色×橘紅色→F1：橘紅色，白色
丙：黑色×橘紅色→F1：全部都是野生型
（1）甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱(chēng)為測(cè)交，屬于假說(shuō)-演繹法的驗(yàn)證階段
（2）讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配，后代表現(xiàn)為橘紅色的有120條，那么表現(xiàn)為黑色的雜合子理論上有80條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)基因和染色體的敘述不正確的是（　�。�
①染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，是基因的主要載體，基因在染色體上呈線性排列
②摩爾根利用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用假說(shuō)一演繹法確定了基因在染色體上
③只有生殖細(xì)胞中才有性染色體，其上的基因都可以控制性別
④一條染色體上有許多基因，染色體就是由基因組成的
⑤薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂，運(yùn)用類(lèi)比推理的方法提出假說(shuō)“基因在染色體上”
A．①②③⑤B．②③④C．③④D．①②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后，通過(guò)漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)．甲圖中：①為清水，②為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液）

（1）甲圖是典型的滲透裝置．寫(xiě)出必須具備2個(gè)條件：半透膜和濃度差（膜兩側(cè)存在濃度差）半透膜相當(dāng)于甲圖中③（填標(biāo)號(hào)）．
（2）丙圖中①為細(xì)胞膜，②為兩膜間的細(xì)胞質(zhì)，則③結(jié)構(gòu)是液泡膜，由①②③共同組成的結(jié)構(gòu)④叫做原生質(zhì)層．可以看做一層選擇透過(guò)性的膜．
（3）若把根毛細(xì)胞放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，再放入清水中，它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原．
（4）實(shí)驗(yàn)室做植物細(xì)胞吸水與失水實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般選用紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，原因是其含有紫色大液泡（大液泡），便于觀察．
（5）鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是土壤溶液濃度過(guò)大，細(xì)胞不能吸水，反而失水較多，造成萎蔫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系，據(jù)此分析得出的正確表述是（　　）
A．在$\frac{K}{2}$ 時(shí)控制有害動(dòng)物最有效
B．種群中的個(gè)體數(shù)量不可能超過(guò)K
C．該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量
D．在$\frac{K}{2}$ 時(shí)捕撈魚(yú)類(lèi)最易得到最大日捕獲量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)變量的敘述中，正確的是（　�。�
A．在探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中，液泡體積的變化是無(wú)關(guān)變量
B．在探究CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)中，光照是無(wú)關(guān)變量
C．在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度是因變量
D．在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，重鉻酸鉀溶液是自變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．核膜屬于生物膜系統(tǒng)
B．染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C．核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D．原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外，其余的與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內(nèi)糖類(lèi)的某些轉(zhuǎn)化過(guò)程，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．此生物是動(dòng)物，因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原
B．淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖，麥芽糖是二糖
C．上述四種糖類(lèi)物質(zhì)不可能存在于同一個(gè)細(xì)胞中
D．淀粉、糖原和麥芽糖水解的產(chǎn)物相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知，胰島素降低血糖濃度的機(jī)理：胰島素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成，另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（細(xì)胞膜上的載體蛋白）增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞．除圖中所示之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)葡萄糖的利用，同時(shí)抑制肝糖原和非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
（2）某人體內(nèi)含有某種抗體，該抗體能與胰島素受體結(jié)合而使此人出現(xiàn)高血糖癥狀．若給其注射胰島素是不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平的，原因是胰島素?zé)o法與其特異性受體結(jié)合．從免疫學(xué)的角度分析，該原因?qū)е碌募膊儆谧陨砻庖卟。?br />（3）在血糖調(diào)節(jié)中，血糖濃度降低后的信號(hào)會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫作反饋調(diào)節(jié)．
（4）人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)榧に匾唤?jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活．

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