如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系,據(jù)圖回答:

(1)①表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
;⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 

(2)圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是
 

(3)當(dāng)激素增多時,③和④都將減少,這種作用叫做
 

(4)若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺則③表示
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題主要考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識.
1、寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).
2、反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞和傳出神經(jīng)及效應(yīng)器組成.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析可知,①表示的結(jié)構(gòu)名稱是傳入神經(jīng);⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是傳出神經(jīng).
(2)圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是A、垂體、內(nèi)分泌腺.
(3)在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身的工作效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).當(dāng)激素增多時,③和④都將減少,這種作用叫做反饋調(diào)節(jié).
(4)若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則③表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素.
故答案為:
(1)傳入神經(jīng)          傳出神經(jīng)
(2)A、垂體、內(nèi)分泌腺
(3)反饋調(diào)節(jié)
(4)促甲狀腺激素釋放激素
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對相關(guān)知識的理解和記憶情況.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相比:神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速、作用范圍準(zhǔn)確、比較局限、作用時間短暫,而體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度較緩慢、作用范圍廣、作用時間長.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是( 。
A、高爾基體行使其功能時,伴隨著膜成分的轉(zhuǎn)化和更新
B、線粒體、核糖體、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生水
C、細(xì)胞凋亡過程中核糖體仍能發(fā)揮作用
D、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是該種生物雄性個體中的細(xì)胞分裂示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中的②④⑥⑦⑨共同構(gòu)成細(xì)胞的
 
,1972年桑格和尼克森在對此結(jié)構(gòu)的研究中提出來
 
模型.
(2)正常情況下該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為
 
條,基因重組發(fā)生于圖乙中的--一細(xì)胞所處的時期.若鑒定⑩的主要成分時,需用到
 
 
試劑.
(3)若圖甲是人皮膚生發(fā)層的細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖乙中
 
時期所示的分裂現(xiàn)象.
(4)圖乙中的A屬于
 
期.
(5)圖乙中的D細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化.乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合速率的變化情況;在B點(diǎn)時改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b變化.丁、戊分別表示在一定實(shí)驗(yàn)條件下測得的某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率、呼吸速率與溫度之間的關(guān)系.請分析回答:

(1)甲圖中,一晝夜CO2濃度最高和最低的分別是a、b對應(yīng)的時刻,a、b兩個時刻的生物學(xué)意義是
 

(2)分析乙圖在B點(diǎn)時改變的某種條件可能是(列舉兩種情況):
①.理由:
 

②.理由:
 

(3)乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,A點(diǎn)時葉綠體中C3的含量
 
(填“多”或“少”),[H]的含量
 
(填多少或“少”).乙圖中如果在C點(diǎn)時溫度降低10℃,則曲線有何變化?請在丙圖中表示出來.
(4)影響圖丁中E點(diǎn)上下移動的主要外因是
 

(5)圖戊中的數(shù)據(jù)需要在適宜光照條件下測量嗎?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

G基因可能與肥胖的產(chǎn)生有關(guān),某研究用高脂肪食物喂養(yǎng)G基因缺失小鼠和正常小鼠8周后,發(fā)現(xiàn)基因缺失小鼠的體重明顯大于正常小鼠,測量兩種小鼠的能量消耗,結(jié)果如圖1.

(1)據(jù)圖1分析,G基因缺失導(dǎo)致小鼠肥胖的原因之一
 

(2)G基因在下丘腦中表達(dá).G基因缺失會使下丘腦“攝食中樞”的興奮性增加,進(jìn)而減少下丘腦細(xì)胞分泌
 
激素和促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,此變化通過垂體,將減弱
 
和腎上腺兩種靶腺的活動,從而影響動物體內(nèi)的能量消耗.
Ⅱ.肥胖可能導(dǎo)致糖尿病,為了研究新藥T對糖尿病的療效,需要創(chuàng)建糖尿病動物模型.科學(xué)研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動物模型.給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S,圖2顯示各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化,虛線表示基礎(chǔ)血糖值.
(1)圖2中
 
組鼠能用于研究新藥T療效.
(2)分別讓糖尿病大鼠服用新藥T或另外一種治療糖尿病的藥物P后,測定空腹血糖濃度、肝糖原含量、血液總膽固醇濃度和低密度脂蛋白受體表達(dá)量(低密度脂蛋白受體存在于組織細(xì)胞表面,可與低密度脂蛋白結(jié)合,參與血脂調(diào)節(jié)).?dāng)?shù)據(jù)見表.
測定項(xiàng)目
組別
空腹血糖濃度(mmol/L)肝糖原含量(mg/g)總膽固醇濃度(mmol/L)低密度脂蛋白受體表達(dá)量(相對值)
N2.581.91
M184.5140.3
T117.820.8
P10730.8
已知:表中T表示新藥T處理的糖尿病大鼠、P表示藥物P處理的糖尿病大鼠,則據(jù)表推斷N表示
 
大鼠、M表示
 
大鼠.
(3)利用表中的數(shù)據(jù),針對新藥T降低糖尿病大鼠血糖和血脂的機(jī)制分別做出分析如下:
新藥T可通過
 
的方式降低血糖水平,可通過
 
的方式降低血脂水平.
(4)將表1中各組空腹血糖濃度和肝糖原含量數(shù)據(jù),在新建立的同一個坐標(biāo)系里,用柱狀圖表示:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩個氨基酸縮合成二肽并生成水,這個水分子中的氧原子來自氨基酸的( 。
A、羧基B、氨基
C、R基D、氨基和羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

“熱干面”是學(xué)生們愛吃的早餐之一,下列關(guān)于“熱干面”說法錯誤的是( 。
A、“熱干面”進(jìn)入人體腸道后會受到不同消化酶的分解作用
B、“熱干面”不僅能為人體提供物質(zhì),還能提供大量能量
C、“熱干面”在人體消化道被分解,并產(chǎn)生大量ATP
D、“熱干面”代謝過程中還可以為我們提供水分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述不正確的是( 。
A、有些脂質(zhì)可以作為生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)
B、有些脂質(zhì)是所有細(xì)胞都具有的重要成分
C、有些脂質(zhì)可以參與血液中糖類的運(yùn)輸
D、有些脂質(zhì)可以促進(jìn)鈣的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)組成細(xì)胞的化合物的描述,正確的是( 。
A、分子式為C63H105O45N17S2多肽化合物中,肽鍵最多是17個
B、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、核酸都能為生命活動提供能量
C、細(xì)胞中各種化合物的結(jié)構(gòu)和功能都因物種的不同而不同
D、組成細(xì)胞的主要元素中含量最多的是碳

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