11.對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是( 。
A.減數(shù)分裂和受精作用有利于生物的遺傳,與生物的變異無(wú)關(guān)
B.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
C.主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝
D.細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,提高了機(jī)體生理功能的效率

分析 細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,對(duì)有機(jī)體是有利的.主動(dòng)運(yùn)輸能維持細(xì)胞內(nèi)正常的生命活動(dòng),對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞以及對(duì)維持細(xì)胞的滲透平衡,恒定細(xì)胞的體積.細(xì)胞分裂能增加細(xì)胞的數(shù)目,細(xì)胞分化能增加細(xì)胞的種類(lèi),使細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化.

解答 解:A、數(shù)分裂和受精作用有利于生物的遺傳,且減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組,與生物的變異有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的程序性死亡,對(duì)生物完成正常發(fā)育,維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定有重要作用,B正確;
C、主動(dòng)運(yùn)輸使細(xì)胞選擇性的吸收或排放細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或代謝廢物,而不是使膜內(nèi)外的物質(zhì)濃度趨于一致,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分裂僅使細(xì)胞數(shù)目增多,不能使細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,細(xì)胞專(zhuān)門(mén)化是通過(guò)細(xì)胞分化實(shí)現(xiàn)的,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、細(xì)胞分裂、主動(dòng)運(yùn)輸及細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生理解和掌握減數(shù)分裂、主動(dòng)運(yùn)輸和細(xì)胞凋亡的意義,再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)細(xì)胞中的水的敘述,不正確的是( 。
A.結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
B.水可在生物體的化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)溶劑
C.水可以在生物體化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)載體
D.眼下冬季來(lái)臨,植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在細(xì)胞內(nèi),許多由膜構(gòu)成的囊泡就像深海中的潛艇,在細(xì)胞中穿梭往來(lái),繁忙地運(yùn)輸著“貨物”,其中起重要交通樞紐作用的結(jié)構(gòu)是( 。
A.核糖體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.高爾基體D.細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.組成生物體的化學(xué)元素,下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.碳是最基本元素,含量最多B.新鮮材料中,氫的數(shù)目最多C.碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架D.氧占細(xì)胞鮮重的比例最高

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的第二階段,無(wú)水的生成,但有水的分解

B.馬鈴薯塊莖的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物會(huì)使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

C.一般情況下,人體內(nèi)乙醇濃度越高,與乙醇分解相關(guān)酶的活性越高

D.乳酸桿菌無(wú)氧呼吸也能產(chǎn)生ATP和[H],但沒(méi)有[H]的消耗過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于DNA的敘述,正確的是( 。
A.DNA復(fù)制過(guò)程需要DNA聚合酶和限制酶
B.若一雙鏈DNA分子中鳥(niǎo)嘌呤的數(shù)目為x,其占?jí)A基總數(shù)量的比例是y,則一條鏈中A與T數(shù)目之和是$\frac{x}{2y-x}$
C.細(xì)胞分化過(guò)程中,核DNA的數(shù)量會(huì)發(fā)生變化
D.DNA半保留復(fù)制,解旋完畢后復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.用所學(xué)的生物知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能,抵擋病原體的侵入,這屬于第一道防線.
(2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有,這屬于人體的第二道防線.
(3)從預(yù)防傳染病流行的措施來(lái)看,接種甲型HINI流感疫苗屬于,接種的疫苗能刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生,這屬于人體特異性免疫.
(4)如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動(dòng)脈受傷出血,應(yīng)在病人受傷血管的近心端(近心端、遠(yuǎn)心端)止血;
(5)大多數(shù)微生物對(duì)人類(lèi)是有益的.如:烤制面包或蒸饅頭時(shí)利用酵母菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.BC段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率小于死亡率
C.兩曲線之間的個(gè)體數(shù)量表示通過(guò)生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體數(shù)
D.在某時(shí)刻種群的實(shí)際數(shù)量有可能超過(guò)K值

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,不正確的是( )

A. 人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同

B. 酶解法制備的原生質(zhì)體置于等滲溶液中,幾乎無(wú)水分子進(jìn)出細(xì)胞

C. 海帶細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累碘等溶質(zhì),通常不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離

D. 葉肉細(xì)胞中的CO2進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同

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