A. | 減數(shù)分裂和受精作用有利于生物的遺傳,與生物的變異無(wú)關(guān) | |
B. | 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 | |
C. | 主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝 | |
D. | 細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,提高了機(jī)體生理功能的效率 |
分析 細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,對(duì)有機(jī)體是有利的.主動(dòng)運(yùn)輸能維持細(xì)胞內(nèi)正常的生命活動(dòng),對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞以及對(duì)維持細(xì)胞的滲透平衡,恒定細(xì)胞的體積.細(xì)胞分裂能增加細(xì)胞的數(shù)目,細(xì)胞分化能增加細(xì)胞的種類(lèi),使細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化.
解答 解:A、數(shù)分裂和受精作用有利于生物的遺傳,且減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組,與生物的變異有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的程序性死亡,對(duì)生物完成正常發(fā)育,維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定有重要作用,B正確;
C、主動(dòng)運(yùn)輸使細(xì)胞選擇性的吸收或排放細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或代謝廢物,而不是使膜內(nèi)外的物質(zhì)濃度趨于一致,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分裂僅使細(xì)胞數(shù)目增多,不能使細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,細(xì)胞專(zhuān)門(mén)化是通過(guò)細(xì)胞分化實(shí)現(xiàn)的,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、細(xì)胞分裂、主動(dòng)運(yùn)輸及細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生理解和掌握減數(shù)分裂、主動(dòng)運(yùn)輸和細(xì)胞凋亡的意義,再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 | |
B. | 水可在生物體的化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)溶劑 | |
C. | 水可以在生物體化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)載體 | |
D. | 眼下冬季來(lái)臨,植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值升高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 高爾基體 | D. | 細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的第二階段,無(wú)水的生成,但有水的分解
B.馬鈴薯塊莖的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物會(huì)使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
C.一般情況下,人體內(nèi)乙醇濃度越高,與乙醇分解相關(guān)酶的活性越高
D.乳酸桿菌無(wú)氧呼吸也能產(chǎn)生ATP和[H],但沒(méi)有[H]的消耗過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制過(guò)程需要DNA聚合酶和限制酶 | |
B. | 若一雙鏈DNA分子中鳥(niǎo)嘌呤的數(shù)目為x,其占?jí)A基總數(shù)量的比例是y,則一條鏈中A與T數(shù)目之和是$\frac{x}{2y-x}$ | |
C. | 細(xì)胞分化過(guò)程中,核DNA的數(shù)量會(huì)發(fā)生變化 | |
D. | DNA半保留復(fù)制,解旋完畢后復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 改善空間和資源條件有望使K值提高 | |
B. | BC段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率小于死亡率 | |
C. | 兩曲線之間的個(gè)體數(shù)量表示通過(guò)生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體數(shù) | |
D. | 在某時(shí)刻種群的實(shí)際數(shù)量有可能超過(guò)K值 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,不正確的是( )
A. 人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同
B. 酶解法制備的原生質(zhì)體置于等滲溶液中,幾乎無(wú)水分子進(jìn)出細(xì)胞
C. 海帶細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累碘等溶質(zhì),通常不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D. 葉肉細(xì)胞中的CO2進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同
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