報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如圖所示).

據(jù)此回答:
(1)開(kāi)黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是:
 

(2)現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個(gè)純種白色報(bào)春花品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序:
Ⅰ. 選擇
 
 
兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;
Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子;
Ⅲ.F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,然后選擇開(kāi)黃色花植株的種子混合留種;
Ⅳ.重復(fù)步驟III若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止.
①補(bǔ)充完整以上程序.
②F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,原因是:
 

③報(bào)春花的雌、雄蕊同花.為了讓F2自交,避免自然狀態(tài)下可以進(jìn)行異花傳粉應(yīng)該怎樣處理?
 

(3)F2植株中開(kāi)黃花的占
 
,在這些開(kāi)黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占
 

(4)有同學(xué)認(rèn)為這不是一個(gè)最佳方案,你能在原方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改,以縮短培育年限嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要概述你的方案.
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析圖形可知,當(dāng)A存在B不存在時(shí),白色素可形成黃色錦葵素.基因可以控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物性狀,也可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝,從而控制生物的性狀.
解答: 解:(1)分析圖形可知,當(dāng)A存在B不存在時(shí),白色素可形成黃色錦葵素,所以開(kāi)黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb.
(2)在只有白花純種的情況下,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,可以選擇基因型為AABB、aabb 的兩個(gè)品種行雜交,得到F1種子AaBb,由于A和a、B和b分別位于3號(hào)和l號(hào)染色體上,產(chǎn)生配子時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合,所以F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子.F1種子種下得F1植株,再F1自交得F2種子,F(xiàn)2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,并選擇開(kāi)黃花植株的種子混合留種,不斷重復(fù)自交,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止,就可以得到純種.由于報(bào)春花的雌、雄蕊同花的,所以需要從花蕾期開(kāi)始套袋直到受精結(jié)束,以防止異花傳粉.
(3)F1AaBb自交,后代F2植株中開(kāi)黃花(A-bb)的占
3
4
×
1
4
=
3
16
,其中AAbb占1份,Aabb占2份,即這些開(kāi)黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占
1
3

(4)上述為雜交育種方法,得到純種所需的年代太長(zhǎng),為了縮短培育年限,看采取單倍體育種的方法,具體步驟是:取F1植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),用秋水仙素處理幼苗,成熟后開(kāi)黃花的植株即為純種.
故答案是:
(1)AAbb或Aabb
(2)①I(mǎi).AABB     aabb 
②A和a、B和b分別位于3號(hào)和l號(hào)染色體上,產(chǎn)生配子時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合
③從花蕾期開(kāi)始套袋直到受精結(jié)束
(3)
3
16
      
1
3

(4)取F1植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),用秋水仙素處理幼苗,成熟后開(kāi)黃花的植株即為純種.
點(diǎn)評(píng):本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表中有關(guān)生物的各項(xiàng)敘述中全部正確的是( 。
選項(xiàng) 生物種類 細(xì)胞結(jié)構(gòu) 核苷酸
種類
代謝類型 生殖方式 變異來(lái)源
A HIV 無(wú) 5 異養(yǎng)厭氧型 自我復(fù)制 基因突變
B 硝化細(xì)菌 原核細(xì)胞 4 自養(yǎng)需氧型 分裂生殖 基因突變
C 變形蟲(chóng) 真核細(xì)胞 8 異養(yǎng)需氧型 分裂生殖 基因突變,基因重組,染色體變異
D 紫鴨跖草 真核細(xì)胞 8 自養(yǎng)需氧型 卵式生殖 基因突變,基因重組,染色體變異
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,①、②、③、④代表生理過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示
 
,C表示
 
,A-E中屬于生物群落的是
 

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
,其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
.若在圖中所示食物鏈(網(wǎng))中C的食物中D占
1
3
,假設(shè)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%,要使C體重增加3Kg,至少需要A為
 
Kg.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以
 
形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者主要通過(guò)
 
作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過(guò)
 
作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在室外,將一長(zhǎng)勢(shì)良好的植物置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),用CO2測(cè)定儀測(cè)定某一天玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成曲線如圖甲所示.圖乙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過(guò)程.請(qǐng)分析回答問(wèn)題.

(1)圖甲中,從6時(shí)到10時(shí),葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是
 
,A到E點(diǎn)中光合作用的起始點(diǎn)最可能是
 
點(diǎn),D點(diǎn)處限制光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有
 

(2)圖甲中,影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
;BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)?div id="vbiuh9z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示某些物質(zhì),則Ⅰ表示
 
,d表示
 
.卡爾文循環(huán)需要循環(huán)
 
次才能合成一個(gè)c,直接影響a生成b的外界因素有
 

(4)若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)乙圖中b的濃度變化將會(huì)如圖中的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某陸地生態(tài)系統(tǒng)中生活著三葉草、蝸牛、鶇和雀鷹等生物,其中雀鷹捕食鶇,鶇吃蝸牛,蝸牛吃三葉草.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析,蝸牛屬于
 
;從生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析,三葉草處于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)研究雀鷹種群密度常用的調(diào)查方法是
 
.若該生態(tài)系統(tǒng)被某重金屬污染,該重金屬會(huì)通過(guò)食物鏈逐級(jí)積累和濃縮,并對(duì)雀鷹造成嚴(yán)重危害,這種現(xiàn)象稱為
 

(3)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所需的能量歸根結(jié)底來(lái)自
 
,最終都將以的形式耗散到周圍空間.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人和動(dòng)物體內(nèi)由特殊腺體和細(xì)胞分泌的物質(zhì),能調(diào)節(jié)人體各項(xiàng)生理活動(dòng).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)(圖甲所示)若B代表肝臟細(xì)胞,E代表延髓細(xì)胞,D代表血管:
1)當(dāng)人體處于饑餓時(shí),D中
 
(激素)含量上升,該激素與E共同作用,使B中的
 
分解維持正常的血糖濃度.
(2)(圖甲所示)若圖中A、E代表下丘腦神經(jīng)細(xì)胞,B代表垂體細(xì)胞,D代表血管:
1)A分泌的物質(zhì)作用于B,進(jìn)而提高機(jī)體耗O2率和興奮性,則A分泌的物質(zhì)名稱是
 

2)若A分泌的物質(zhì)進(jìn)入血液后,最終調(diào)節(jié)C結(jié)構(gòu)細(xì)胞對(duì)水的重吸收,則A分泌的物質(zhì)名稱是
 
,C結(jié)構(gòu)除了能吸收水以外,還能吸收
 
等物質(zhì).
3)當(dāng)人體處于炎熱環(huán)境中,皮膚中的溫度感受器接受刺激將興奮傳入
 
結(jié)構(gòu)中(填字母).
4)當(dāng)興奮從E傳向B過(guò)程中,信息的傳導(dǎo)形式發(fā)生了變化
 

5)A突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜E結(jié)合,導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制.圖乙示突觸前膜釋放遞質(zhì)時(shí),突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向.其中正確的是
 

(3)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體.然后把這些細(xì)胞單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如圖丙:
將A瓶分別與其余的裝置比較,可以得到的結(jié)論有:
①下丘腦不能分泌TSH;垂體能分泌TSH;
 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

羅非魚(yú)是雜食性魚(yú)類,能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境.某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚(yú).其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,a~e段這種羅非魚(yú)的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng),調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚(yú);一段時(shí)間后,羅非魚(yú)種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)(見(jiàn)圖).有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、當(dāng)羅非魚(yú)由淡水進(jìn)入咸水,細(xì)胞外液滲透壓降低
B、c點(diǎn)時(shí)羅非魚(yú)種群增長(zhǎng)速率最大
C、大型肉食性魚(yú)最可能是在b對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù)
D、在捕食壓力下,羅非魚(yú)種群的環(huán)境容納量接近k1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物體液調(diào)節(jié)的說(shuō)法不正確的是(  )
A、激素都是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的
B、孕激素的作用之一是為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件
C、組織胺是過(guò)敏反應(yīng)過(guò)程中某些細(xì)胞接觸過(guò)敏原后分泌的激素
D、當(dāng)血糖含量較高時(shí)胰島素分泌增加,促進(jìn)糖元合成、抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

控制南瓜重量的基因有Aa、Bb、Ee三對(duì)基因,分別位于三對(duì)染色體上,且每種顯性基因控制的重量程度相同.a(chǎn)abbee重量是100g,基因型為AaBbee的南瓜重130克.今有基因型AaBbEe和AaBBEe的親代雜交,則有關(guān)其子代的敘述正確的是(  )
①基因型有16種   ②表現(xiàn)型有6種  ③果實(shí)最輕者約115克   ④最重者出現(xiàn)的幾率是
1
8
A、①②B、②③C、①④D、②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案