如圖表示細(xì)胞中幾種大分子物質(zhì)的元素組成及形成過(guò)程，a、b表示單體，A、B表示多聚體，請(qǐng)根據(jù)圖中的信息結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：

（1）a是
 
；b是
 
；A是
 
，B是
 
．
（2）a的結(jié)構(gòu)通式為
 
，a形成A的這種化學(xué)反應(yīng)叫
 
．
（3）鑒定蛋白質(zhì)所用試劑是
 
．
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),核酸的基本組成單位
專題：
分析：分析題圖可知，染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，其中蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N，DNA的元素組成是C、H、O、N、P，則A是蛋白質(zhì)，a是氨基酸，B是DNA，b是脫氧核糖核苷酸．
解答： 解：（1）A是染色體的組成成分之一，且組成元素是C、H、O、N，因此A是蛋白質(zhì)，a是氨基酸；B是染色體的組成成分之一，且組成元素是C、H、O、N、P，B是DNA，b是脫氧核糖核苷酸．
（2）每個(gè)氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)．氨基酸通過(guò)脫水縮合方式形成蛋白質(zhì)．
（3）雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)成紫色．
故答案為：
（1）氨基酸    脫氧核糖核苷酸    蛋白質(zhì)    DNA
（2）；脫水縮合   
（3）雙縮脲試劑
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體的組成、DNA和蛋白質(zhì)的基本單位、氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、鑒定蛋白質(zhì)的方式，意在考查學(xué)生理解蛋白質(zhì)和核酸的知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和識(shí)圖分析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出如圖所示的曲線圖．下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌種群的年齡組成發(fā)生改變
B、種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長(zhǎng)速率可能相同
C、取適量培養(yǎng)液滴于血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，蓋上蓋玻片顯微鏡觀察計(jì)數(shù)
D、每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鑒定蛋白質(zhì)通常選用的試劑是（　�。�
A、蘇丹ⅢB、斐林試劑
C、雙縮脲試劑D、吡羅紅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)盂德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的問題
（1）孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因是（說(shuō)出其中的2個(gè)）
①
 
；
②
 
．
（2）有人提出過(guò)孟德爾的成功還有一個(gè)原因，是他研究過(guò)的7對(duì)基因恰好分別位于7對(duì)不同的染色體上，所以這幾對(duì)基因之間都符合自由組合定律，但是由lamprecht發(fā)表的豌豆遺傳圖可知，控制花冠顏色（紅色、白色）和子葉顏色（黃色、綠色）的這兩對(duì)基因存在于同一對(duì)染色體的兩端．由孟德爾的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：花色和子葉顏色的雜交實(shí)驗(yàn)中子二代性狀分離情況是符合自由組合定律的．請(qǐng)解釋原因
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

牛奶中含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等營(yíng)養(yǎng)成分，其中蛋白質(zhì)含量是鑒別牛奶質(zhì)量的主要依據(jù)．某同學(xué)欲探究某品牌的牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖．下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o(wú)蛋白質(zhì)和還原糖．
【實(shí)驗(yàn)原理】利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖．
【材料用具】略
【實(shí)驗(yàn)步驟】請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容：
探究
目的		探究牛奶中有無(wú)還原糖探究牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)
試管 步驟ABCDEF
第一步2mL
牛奶		2mL
蒸餾水		2mL
 

樣液		2mL牛奶2mL
蒸餾水		2mL蛋白質(zhì)
樣液
第二步2mL
斐林試劑		2mLNaOH溶液
 
2mLNaOH溶液
第三步
 
 
3～4滴
CuSO4溶液		3～4滴
CuSO4溶液
結(jié)果？
（1）a．
 
；b．
 
；c．
 
；d．
 
．
（2）請(qǐng)預(yù)測(cè)A試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：
A：
 
．
（3）鑒定可溶性還原糖的實(shí)驗(yàn)中，下列哪種材料不能作為其實(shí)驗(yàn)的材料
 
，
A、梨    B、淀粉   C、甜菜    D、西瓜
D不能作為其材料的原因是
 
．
B所含的主要成分屬于植物細(xì)胞中的多糖，植物多糖除此外還有
 
，后者的作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過(guò)多種調(diào)節(jié)方式共同維持的．如圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）胰島A細(xì)胞能合成和分泌
 
，在此過(guò)程中參與的細(xì)胞器有
 
．
（2）圖中激素與受體結(jié)合后，靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要代謝變化是
 
．
（3）從反射類型看，刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于
 
反射；其中②結(jié)構(gòu)位于
 
，③結(jié)構(gòu)稱為
 
．
（4）結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（單選）觀察培養(yǎng)中的活細(xì)胞，需要用（　�。�
A、普通光學(xué)顯微鏡
B、熒光顯微鏡
C、倒置相差顯微鏡
D、電子顯微鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在維持人體血糖含量相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)中，具有拮抗作用的一組激素是（　�。�
A、甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素
B、促甲狀腺激素和孕激素
C、胰島素和性激素
D、胰島素和胰高血糖素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列那一項(xiàng)不是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)成功的原因（　�。�
A、選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料
B、首先只針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究
C、知道生物的性狀是由遺傳因子控制的
D、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析

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