A. | 同一個(gè)體的不同細(xì)胞之間基因相同 | |
B. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息 | |
D. | 基因中的脫氧核苷酸共有四種 |
分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),染色體是DNA的主要載體;
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位,DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸.
3、基因在染色體上,且一條染色體含有多個(gè)基因,基因在染色體上呈線性排列.
解答 解:A、同一個(gè)體的不同體細(xì)胞之間基因相同,但體細(xì)胞和生殖細(xì)胞之間基因不同,A錯(cuò)誤;
B、基因在染色體上呈線性排列,B正確;
C、基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息,C正確;
D、基因中的脫氧核苷酸共有四種,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查基因、DNA和染色體三者之間的相互關(guān)系,要求考生識(shí)記基因的概念,明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段;識(shí)記染色體的主要成分,明確基因與染色體之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹皇茄芯繗ぞ厶菍?duì)草魚甲狀腺分泌功能的影響 | |
B. | 應(yīng)設(shè)置使用不含殼聚糖的飼料飼養(yǎng)的草魚作為空白對(duì)照組 | |
C. | 僅以白細(xì)胞的吞噬活性就能判斷草魚體液免疫功能的強(qiáng)弱 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明甲狀腺激素能夠調(diào)節(jié)草魚的免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 行為信息和化學(xué)信息 | B. | 物理信息和化學(xué)信息 | ||
C. | 行為信息和物理信息 | D. | 物理信息和行為信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病可能是伴X染色體隱性遺傳病 | B. | 乙病是伴X染色體顯性遺傳病 | ||
C. | 患乙病的男性一般多于女性 | D. | 1號(hào)和2號(hào)所生的孩子不可能患甲病 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家利用生物技術(shù)將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫训募?xì)胞核中,經(jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中,在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān)疾病治療方面都具有重要意義.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.采用DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)外源基因在小鼠細(xì)胞內(nèi)是否成功表達(dá)
B.轉(zhuǎn)基因小鼠與原小鼠之間一般不會(huì)出現(xiàn)生殖隔離
C.將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞進(jìn)行核移植(克。,可以獲得多個(gè)具有外源基因的后代
D.人的生長(zhǎng)激素基因能在小鼠細(xì)胞表達(dá),說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)平板劃線操作的敘述不正確的是
A.第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物
B.每次劃線前,灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后,接種環(huán)上殘留的菌種
C.在第二區(qū)域內(nèi)劃線時(shí),接種環(huán)上的菌種直接來源于菌液
D.劃線結(jié)束后,灼燒接種環(huán),能及時(shí)殺死接種環(huán)上的菌種,避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者
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