A. | 圖中有6個mRNA與模板DNA形成的雜交雙鏈 | |
B. | 該基因被轉(zhuǎn)錄多次,方向均由右向左進行 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄結(jié)束后立即開始翻譯,沒有轉(zhuǎn)錄后加工的過程 | |
D. | 多個核糖體串聯(lián)在一起.共同完成一條多肽鏈的合成,增加了翻譯效率 |
分析 分析圖形:
原核細胞由于沒有核膜的阻斷,所以可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯.圖中附有核糖體的三條鏈是轉(zhuǎn)錄后的mRNA,核糖體合成的才是肽鏈;在
蛋白質(zhì)合成過程中,同一條mRNA分子能夠同多個核糖體結(jié)合,同時合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈,結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體就稱為多聚核糖體,這樣一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條肽鏈.
解答 解:A、圖中有5個mRNA與模板DNA形成的雜交雙鏈,A錯誤;
B、根據(jù)圖中肽鏈的長度可知,該基因被轉(zhuǎn)錄多次,方向均由右向左進行,B正確;
C、圖中顯示是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的,C錯誤;
D、同一條mRNA分子能夠同多個核糖體結(jié)合,同時合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 密度大為線粒體,密度小為核搪體 | B. | 密度大為線粒體,密度小為葉綠體 | ||
C. | 密度大為葉綠體.密度小為線粒體 | D. | 密度大為葉綠體.密度小為核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體是細胞內(nèi)囊泡轉(zhuǎn)運的交通樞紐 | |
B. | 溶酶體能將大分子物質(zhì)水解,但不能將其氧化分解 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)為酶提供附著位點,是細胞代謝的控制中心 | |
D. | 肉毒桿菌毒素是一種多肽.在核糖體上合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0、1、2 | B. | 1、2、3、4 | C. | 1、3、5、7 | D. | 0、1、2、3、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,水分子的運動 | |
B. | 蛋白質(zhì)合成過程中,核糖體在mRNA上的移動 | |
C. | 食物鏈和食物網(wǎng)中,能量和物質(zhì)的流動 | |
D. | 兩個神經(jīng)元之間,興奮的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是DNA的主要載體,每條染色體中含有1或2個DNA分子 | |
B. | 基因在染色體上呈線性排列,在體細胞中一般成對存在 | |
C. | 同源染色體同一位置上分布的兩個基因是等位基因,控制著相對性狀 | |
D. | 染色體中某一片段的缺失會導(dǎo)致DNA結(jié)構(gòu)改變,引起染色體變異 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
在抗震救災(zāi)中,發(fā)現(xiàn)有些在廢墟下由于肌肉受到擠壓導(dǎo)致局部組織壞死但仍保持清醒的幸存者,當(dāng)移開重物被救出后,卻因肌肉大量釋放肌紅素、鉀等物質(zhì)迅速進入血液,結(jié)果造成人壓著沒事,救出來后最終因心腎功能衰竭而不幸去世的情況。下列與之有關(guān)的敘述,錯誤的是
A.在移開重物前,應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水,使血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出
B.有些剛被救出的傷者,其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞,無法進行正常的生命活動
C.因嚴重缺水,幸存者體內(nèi)抗利尿激素分泌增多,尿量減少
D.心腎功能衰竭是由于遇難者血漿滲透壓過低所致
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